2017年夏五年级语文下册 第20课《“诺曼底”号遇难记》（品读感悟）教学设计 冀教版.docVIP

《“诺曼底”号遇难记》 教学目标： 1、会认11个生字；会写13个生字；理解并掌握“依稀、威严、主宰、穿梭、小心翼翼、失魂落魄、纹丝不动”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章的写作顺序，体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢、恪尽职守、舍己为人的崇高品质。 3、学习作者通过场面描写烘托人物形象的表达方法。 教学重点：体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢、恪尽职守、舍己为人的崇高品质。 教学难点：学习作者通过场面描写烘托人物形象的表达方法。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、激情导入。 播放《泰坦尼克号》沉船时的片段。 教师：泰坦尼克号的沉没是世界航海史上的一大悲剧，为此人们进行了很多的艺术创作，从面产生了许多凄美动人、慷慨悲壮的故事，海难能否避免呢？今天就让我们走近雨果的《“诺曼底”号遇难记》，来寻找答案吧！ 二、检查预习。 1、读要求认识的生字。 2、读词语：小心翼翼、猝然、势不可当、蓦地、须臾、刹那间、惊慌失措、失魂落魄、惊恐万状、井然有序、临危不惧、犹如铁铸、小心翼翼 3、了解“诺曼底”的相关资料： “诺曼底”号建造于1863年，到1870年，才7岁，它设施先进，是英伦海峡上最漂亮的轮船之一。这样的油轮是安全可靠的，但却在1870年3月17日发生了不幸。 4、简介作者及作品。 雨果，法国积极浪漫主义的代表作家。贯穿其创作始终的是“人道主义”，同情被压迫者。