2017年夏五年级语文下册 第24课《隐姓埋名三十年》教学设计 语文S版.docVIP

《隐姓埋名三十年》 教学目标 1、认识“撤”等5个生字，学会12个生字，积累“渺小”等词语。 2、学习课文，了解王承书在隐姓埋名的三十年间为祖国做出的牺牲和贡献。体会王承书热爱祖国、淡薄名利的精神。 3、联系上下文体会句子表达的思想感情。激发学生的爱国情感，启迪学生淡薄名利，为祖国建设贡献自己应尽的力量。 4、初步有感情地朗读课文。 教学过程 一、复习导入 我们本单元的单元导语是：赤子情怀，通过本单元的学习，你都感受到了谁的赤子情怀？今天我们再来一起认识一位女科学家，感受她的赤子情怀。揭示课题，板书课题。 二、质疑课题： 1、看到这个题目，你有什么问题想要了解。 2、板书有价值的问题。 ⑴谁隐姓埋名三十年？ ⑵这个人为什么要隐姓埋名三十年？ ⑶这三十年的时间里这个人都做了什么？ 三、检查预习情况 1、出示生字词语卡片 （1）集体读一读。 （2）教师进行再强调。 字音：“撕、忱、撤、拆、署、昼、眈、键、炼”。 字形：“毁、拆”；注意区别“撒”和“撕”、“署”和“暑”、“炼”和“练”的区别。 2、出示词语卡片 渺小 热忱 掌握 采购 撕毁 关键 刊物 署名 提炼 （1）开火车指名读。 （2）集体再读，巩固认读。 3、出示四字词语 隐姓埋名 不假思索 闻名于世 报效祖国 威逼利诱 艰苦奋斗 自力更生 毫不犹豫 热泪满面 扬