2017年夏六年级语文下册 第26课《蟋蟀的住宅》（分段讲解）教学设计 冀教版.docVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计（分段讲解） 教学目标 知识与技能 1．正确认读本课生字，会写本课六个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品读，理解“蟋蟀住宅是伟大的工程”的深刻内涵，感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质。 3．理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力。 4．体会文章中拟人手法的表达效果，学习科学家探索大自然、热爱小生命的精神，在日常生活中培养爱观察的好习惯。 情感、态度与价值观 学习科学家探索大自然、热爱小生命的精神，在日常生活中培养爱观察的好习惯。 过程与方法 以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。 教学重难点 1．理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。 2．学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。 教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文，搜集相关资料。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 同学们，现在随着人们生活水平的日益提高，我们大家所住的房子也越来越漂亮了。今天，我们就一块来说说有关“住宅”的话题。（板书：住宅） 谁来向大家夸一夸自己的住宅？（指名学生） 说得真棒，看来你平时一定是一个善于仔细观察的孩子。现在有一位朋友想和大家比一比住宅。是谁呢？ （板书：