2017年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气导学案 （新版）新人教版.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 第1课时 学习目标： 1.能说出空气的主要成分,并能概述空气中各成分的体积含量。 2.能用实验测出空气中氧气的体积含量。(重点) 3.能分辨混合物与纯净物。 自主学习： 知识点一:空气的组成 1.空气的成分按体积计算,大约为:_______78%, _______21%,__________0.94%,二氧化碳______,其他气体和杂质______。 2.用燃烧消耗氧气的方法测定空气中氧气含量的实验,观察到红磷燃烧时有大量的_______生成。等燃烧停止, _______后,打开止水夹,烧杯中的水进入约占空气总体积的_______后停止。 知识点二:纯净物与混合物 1.纯净物是由________种物质组成的,如_______等。 2.混合物是由两种或两种以上物质混合而成的,如_______等。 答案： 知识点一:空气的组成 1. 氮气 氧气 稀有气体 0.03% 0.03% 2. 白烟 冷却 1/5 知识点二:纯净物与混合物 1. 一 氧气 2. 空气 合作探究： 探究问题一:空气中氧气体积分数的测定 阅读课本P27内容并完成实验2-1。 【实验步骤】 (1)将图2-3所示集气瓶内加________,并将水面上方空间分为5等份,并加以标记。 (2)将胶管上的止水夹夹紧,点燃燃烧匙内的______,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹,观察现象。 冷却后打开弹簧夹,观察现象。 实验现象:____________________________________。 反应的文字表达式:______________________________。 (3)待集气瓶冷却到室温后,把导管插入盛水的烧杯中,打开止水夹,观察现象。 实验现象:________________________________________。 【反思讨论】 集气瓶底为什么预先要留少量的水: ________________________________________________。 2.如果将该实验中的红磷改成木炭,对实验结果有何影响? 实验中,为什么气体减少的体积常常小于1/5: _______________________________。 探究问题二:混合物和纯净物 1.阅读课本P27最后两段后,学习讨论混合物和纯净物的区别与联系。 纯净物 混合物 概念 组成 性质 联系 2.下列物质中,哪些是纯净物,哪些是混合物? ①澄清的石灰水　②二氧化碳　③清新的空气　④氧气　⑤海水　⑥蒸馏水　⑦冰水混合物　⑧氮气　⑨五氧化二磷 (1)属于纯净物的是________________; (2)属于混合物的是________________。 答案： 探究问题一:空气中氧气体积分数的测定 【实验步骤】 (1) 少量水 (2) 红磷 产生大量的白烟,放出热量,生成白色固体 (3) 水进入集气瓶,约占集气瓶内空气总体积的1/5 【反思讨论】 1. 吸收反应放出的热,使装置尽快冷却,同时吸收五氧化二磷 2. 生成物是二氧化碳,集气瓶内压强变化不明显。 3. 装置漏气;红磷量不足等 探究问题二:混合物和纯净物 1. 纯净物 混合物 概念 由一种物质组成 由多种物质组成 组成 固定(能用化学符号表示) 不固定(不能用化学符号表示) 性质 有固定的性质 一般无固定的性质 联系 混合物是由多种纯净物混合而成的 2. (1) ②④⑥⑦⑧⑨ (2) ①③⑤ 第2课时 学习目标： 1.能说出氧气、氮气的主要性质和用途的关系。(重点) 2.能解释空气污染的原因及危害并能说出防治措施。 自主学习： 知识点一:空气是一种宝贵的资源 1.氧气可以_________,________,用于潜水、医疗炼钢等。 2.氮气化学性质__________,常用作___________。 3.稀有气体化学性质___________,在通电条件下可以发出 ____________,可制成多种用途的________。 知识点二:保护空气 1.空气污染的种类:_________和_________。 2.保护措施:加强__________________,改善环境状况,使用_________,积极植树造林种草等。 答案： 知识点一:空气是一种宝贵的资源 1. 供给呼吸 支持燃烧 2. 比较稳定 保护气 3. 很稳定 不同颜色的光 电光源 知识点二:保护空气 1. 有害气体 烟尘 2. 大气质量监测 清洁能源 合作探究： 探究问题一:空气是一种宝贵的资源 1.根据课本P28~29的内容,