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清华大学高级微观经济学课件ppt
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高级微观经济学
课 程 简 介
任课教师: 任课教师:武康平
2008年9月15日 年 月 日
课程教材
高级微观经济学
武康平 编著 清华大学出版社, 清华大学出版社,2001年版 年版
参考书 Microeconomic Theory
by A. Mas-Colell, M. D. Whinston J. R. Green, Oxford University Press(1995)
课程安排
上课日期:9月17日— 12月31日 上课日期: 月 日 月 日
9:17、24;10:1、8、15、22、29;11:5、12、 19、26;12:3、10、17、24、31
考核方式: 考核方式:平时考察 + 期末考试 方式
平时考察:作业、论文、课堂、考勤 平时考察:作业、论文、课堂、 期末考试: 期末考试:闭卷 成绩评定:平时成绩× 考试成绩× 成绩评定:平时成绩×20% + 考试成绩×80%
课程助教:狄剑光 课程助教: dijg.06@
课程讨论区
学院主页 课程讨论区 序 号: 高级微观经济学
学生帐号: 学生帐号: 学生口令: 学生口令: 助教帐号: 助教帐号: 助教口令: 助教口令:
I. 经济学的学习层次
西方经济学一般要分为三个层次来逐步学习: 初级 中级 高级 初级:本科一年级,启蒙阶段,经济学入门课程,目的是帮 助学员建立起经济学的直观概念。 中级:本科二至四年级,全面学习经济学的各门课程,目的 是培养学员解释现实经济现象和经济活动的能力。要 求借助图形和简单数学工具来描述经济活动,要求运 用经济理论解释经济问题,逐步加深对经济学有关概 念和理论的理解。 高级:研究生课程,偏重于经济理论与经济政策研究,把经 济学真正作为一门科学来对待。目的是培养和强化经 济学的思维方式,提高分析研究经济问题的能力。使 用的分析工具涉及现代数学的所有分支学科。
II. 高级经济学的特点
高级经济学是经济学的最高境界,是把经济学 作为一门科学来研究的学问。 学习高级经济学的目的,是要进一步培养和提 高学员的经济学思维方式、分析能力和对经济学的 感悟力。 当你看到一些现实经济现象,遇到一些现实问 题及理论问题的时候,你需要有敏锐的观察力,需 要从中感悟到一些新东西,并领会其精髓。为了达 到这种高的境界,高级经济学就必须具备以下两个 特点。
特点之一: 特点之一:经济学的精髓
高级经济学是严谨、科学、优美的经济学。她 以严谨方式揭示经济现象的内在本质,分析经济运 行的机理机制,阐明经济活动的客观规律。从这个 意义上说,高级经济学是经济学的精髓。 经济学博大精深,其“精深”就体现在高级经 济学中。经济学中的高级经济学好比物理学中的理 论物理学,占据着“理论高地”的地位。
特点之二: 特点之二:逻辑思辨
从方法论上讲,高级经济学是数学思辨模式的 经济学,数学构成了她的方法论基础。 高级经济学力图使经济学成为真正的科学。这 样一来,她就离不开逻辑分析工具的运用。她对经 济问题的研究,总是从一系列假设前提出发,来建 立起经济现象的理论模型,并经过严密的逻辑推理 分析,得出结论,然后又应用理论去指导实践。 因此,高级经济学是实证经济学。一方面,她 要运用数学工具来发现和证明经济学的结论,即理 理 论实证。另一方面,她也要从经济实践中总结经验 论实证 规律,即经验实证 经验实证。 经验实证
III. 高级经济学的内容
高级微观经济学 高级经济学 高级宏观经济学
高级经济学包括微观、宏观两大部分,内容相 当广泛,处于学科领域前沿,并且有许多不同的学 派和理论。作为研究内容,这些都在应该掌握的范 围之内。作为教学内容,则要选择居于主流地位的 经济理论,目的是要以严谨的方式建立高级经济学 的理论与方法体系,帮助学员掌握经济学发展的主 流方向和主导前沿,为进一步深入学习和研究经济 学铺垫基石。
高级微观经济学的内容
高级微观经济学课程的内容是本着为宏观经济 学建立微观基础,体现当代经济学发展潮流这一目 的来设计的。 具体包括:微观经济学发展动态、消费者行为 理论、需求理论、不确定条件下的选择、理性生产 者行为分析、竞争与垄断、博弈论、一般均衡与社 会福利。 这些内容可以帮助学员进一步提高分析、解决 经济问题的能力,建立起经济学的思维方式,加深 对经济学
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