第七单元课题1 燃烧的条件 课件1.ppt

燃烧造福于人类 燃烧的危害 消防队员灭火的场景 燃烧的条件  燃烧条件 实验结论： 1．物质本身是可燃物； 2．跟空气（或氧气）密切接触; 3．要使可燃物的温度达到着火点。 （着火点是可燃物着火燃烧时所 需的最低温度） 物质要燃烧三个条件缺一不可吗? 相信你一定能完成下面的问题： 请设计一组对比实验来证明燃烧发生所需的任意一个条件。 几种可燃物的着火点 讨论:根据灭火的实例，推论灭火的原理 1.炒菜时油锅不慎着火，可用锅盖盖灭。 隔绝氧气或空气。 2.放杂物的纸箱着火时，用水浇灭。 使温度降到着火点以下。 3.扑灭森林着火的有效方法之一是将火蔓延前的一片树木砍掉。 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理来分析。 灭火原理 ??? 灭火时可以采取三种方法： ??①清除或使可燃物和其他物品隔离； ②隔绝空气（和氧气）； ③将可燃物的温度降到着火点以下。 1、“釜底抽薪”及“杯水车薪”中包含的化学含义各是什么？ “釜底抽薪”体现出燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧。 “杯水车薪”体现出燃烧需要达到可燃物的着火点，利用降温法灭火必须使可燃物的温度降低到着火点以下。 ??? 1、室内起火时，为什么打开门窗，火反而会燃烧更旺呢？ 2、，如果是你，一旦发现家里的煤气泄露时，你首先做什么？如果天色已晚，可否开灯检查？ 3、每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。遇到高楼下层楼着火，火势凶猛无法扑灭时，（1）沿楼梯迅速下楼（2）用湿毛巾捂住口鼻（3）匍匐前进，寻找安全出口（4）封闭房门（5）迅速转移到阳台，用绳索下坠（6）跳楼以上逃生措施正确的有： 本节课到此结束，谢谢大家 ! CO?的密度比空气大，隔绝空气 同时具备燃烧的三个条件 隔绝空气 原因 熄灭 正常燃烧 熄灭 现象 3 2 1 2、 将燃烧物跟空气（和氧气）隔绝 将可燃物的温度降到着火点以下 燃烧物与其他可燃物隔离 * * * * * * * * * * * * * * * * * 梁子湖区东沟中学 余立成 课题1 燃烧和灭火 可燃物质接触空气或氧气下可以燃烧 可燃物质在一定温度下可以燃烧 有些物质可燃，有些不可燃 推测 点燃的蜡烛在一定条件下（有氧气存在）才能维持燃烧 蜡烛到了一定的温度才能燃烧 有些物质本身是可燃的而有些物质不可燃 分析 点燃的蜡烛在空气中可维持燃烧，用烧杯罩住后慢慢熄灭 蜡烛在室温下不会燃烧，但在点燃时可燃烧 火柴可以燃烧，砖块不能燃烧 观察 在空气中已经点燃的蜡烛能维持燃烧吗？ 用烧杯罩住呢？ 室温下存放的蜡烛会燃烧吗？ 点燃后呢？ 火柴可燃 ? ? 砖块呢？ 对比实验 假设3 假设2 假设1 验证 物质燃烧的条件探究 问题引出： 物质需要具备什么条件才会燃烧？ 假设： 1、物质可燃；2、要升温；3、要有氧气 实验验证： 热水 白磷 红磷 白磷 同一种物质温度接近： 水中的白磷 空气中的白磷 不燃烧 燃烧 不同的物质在同一条件下 白磷 红磷 燃烧 不燃烧 700～750 558 320～370 260 240 40 着火点（℃） 无烟煤 酒精 木炭 硫 红磷 白磷 可然物 碳 石蜡 磷 铁 可燃物 氧气 助燃物 共同条件 点 燃 共同现象 发光发热 剧烈燃烧 共同反 应类别 氧化反应 燃烧：可燃物与空气中的氧气发生的 发光、 发热的剧烈的氧化反应。 反应物 现象 燃烧的定义： *