教科版小学品德与生活二年级上册《各种各样的天气》教学设计.docVIP

教科版小学品德与生活二年级上册《各种各样的天气》教学设计 教学目标 1．了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。 2．关心天气变化，关注天气预报。学会照顾自己。 一、调查体验 1．学生观察近期的天气特征。 2．学生搜集有关天气的谚语和自然现象。 3．学生调查了解未来天气的方式。 4．学生观看电视天气预报，了解明天的天气情况。 课前交流： 1、师：同学们，我是谁？考考你们的观察力，仔细看看我跟你们的班主任有什么不同之处？ 2、师：刚才老师已经见识了你们敏锐的观察力，现在考考你们的听力，敢不敢接受挑战？请你仔细听听，这是什么声音？ 学生听各种各样的和天气有关的声音，让学生猜一猜。 生：雷声。 师：你们真棒！ 师：这个呢？ 生：刮风的声音。 师：你们真不简单！ 生：下雨声。 师：你们太了不起了！ 二、引入话题 1．师：同学们，刚才你们听到的声音都和什么有关？ 生：天气（板书：天气） 师：今天是什么天气？ 生：下雨天 2、师：你还知道哪些天气？ 生：下雪天、晴天、阴天、大风天等。 3．师小结：同学们观察的可真仔细！生活中，我们会遇到各种各样的天气，让我们大声叫出他们的名字，（出示课件：各种天气的图片）。 师：同学们真是个有心人呢，知道这么多种天气情况。今天，就让我们就一起来了解各种各样的天气。（教师板书） 三、合作交流 活动一：小小观察员——预报未来的天气 1．师：同学们，今天的天气是（）天，我们怎样知道明天的天气是什么样呢？（提前一天让学生看天气预报，问父母从哪里看到天气预报） 生：看天气预报 师：对，电视里的天气预报可以告诉我们未来的天气。我们来一起看一段天气预报吧。（课件播放视频）最后定格在一张天气预报图上） 师：边放视频，老师边讲解：这是临沂（ ）时候的天气预报，请你仔细看上面预报的罗庄，第二天的天气是怎样的？ 生：多云转阴 师：你看得很认真。 师：是的，我们可以通过看天气预报，了解同一个时间，我国不同地区的天气情况。同学们，除了电视上有天气预报，你还知道哪里有天气预报吗？ 生：121天气声讯台、上网：比如中国天气网、临沂天气预报网、手机短信、看报纸等) 师：根据学生回答，随机出示课件图片。 师：小结。同学们真了不起，知道这么多了解未来天气的方法。 3．你们知道吗？除了看天气预报，大自然也能帮助我们了解未来的天气呢。谁来说一说？（提问4个学生） 生：（1）学生可能说出各种各样的自然现象，如：燕子低飞、蚂蚁搬家、天上的云层、鱼儿上游等。 师：它告诉我们未来的天气情况将会怎么样？ 师：你是怎么知道的？ 师：同学们真不简单，知道这么多知识! 师：从你们高举的小手，可以看出你们一定还知道不少，赶快和小组内的同学分享分享吧！ 师：同学们说得很热烈，相信大家一定收获了更多了解天气变化的方法。 老师也搜集了一些，咱们一起读读吧！（出示课件） 师：动物、植物的一些特殊行为能帮助我们了解未来的天气。（出示第一段）生：齐读。 师：云彩、星星等一些自然景物也能帮我们了解未来的天气。（出示第二段） 生：齐读。 师：同学们，从自然界的一些现象中了解未来的天气多么有趣呀！我们的大自然多奇妙呀！只要你认真观察，就会发现许多的奥秘。 （2）教师补充：人们根据长期的经验总结出一些有关天气的谚语我们来看看吧。（出示课件） 师：动物、植物的一些特殊的行为能帮助我们了解未来的天气。 云彩、星星等一些自然景物能帮助我们了解未来的天气。 教师小结：同学们，从自然界的一些现象中了解未来的天气多么有趣呀。我们的大自然多奇妙呀，只要你认真观察，就会发现许多的奥秘。 活动二： 评选“小小预报员” 1．师：同学们，课前老师让你们收集了相关资料，赶快在小组内交流交流吧！等会谁说得好，老师就把“小小预报员”的标志发给他！ 2．学生小组内交流。(指导四个组长分不同天气，资料写详细) 3．学生展示汇报。（教师随时发“小小预报员”的标志。） （1）晴天 师：这位同学说的很有道理，他告诉我们天气情况和注意事项。在晴天，我们还要注意什么？ 师：其他人还有补充的吗？ 师：（出示课件）补充相关知识。（太阳伞、太阳镜、防晒霜、帽子） 师：晴天大家要做好防晒准备，中午10点到下午4点之间最好不要外出。外出时，要带好太阳伞或者太阳帽，擦上防晒霜。 老师拓展：在热天，如果我们出了汗该怎么办？ 生：出了汗要喝水，出了汗不要马上洗澡，出了汗不要直接去吹风在风沙天气里，容易引发呼吸系统疾病，出门最好戴上口罩帽子和丝巾可以防止尘沙要注意人身安全，应尽可能远离高大的建筑物，不要在广告牌下、树下行走或留。驾驶员需要特别注意行车安全晴天，可晒衣服﹑郊游，但久晴也会带来干旱