数学六年级下册《比例的意义和基本性质 6》课件.pptVIP

比例的意义和基本性质 教学目标 1．理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。 2．通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习，培养同学们的抽象概括能力。 3．初步感知事物间是相互联系、变化发展的。 表示两个比相等的式子叫做比例。 * * 人教新课标六年级数学下册 ⒈ 什么是比？ ⒉ 口算下面各比的比值， 哪些比的比值相等？ 12 : 16 3 4 : 1 8 4 .5 :2.7 10 : 6 应用比例的意义判断下面的比例是否正确： 1. 20 ：5 = 1 ：4 2. ： = 6 ：4 1 2 1 3 3. 0.6 ：0.2 = ： 3 4 1 4 4. 6 ：10 = 9 ：1 (错) (对) (对) (错) 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 这叫做比例的基本性质。 巩固练习 1.应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： (1)6 ：3 = 8 ：5 (2)0.2 ：2.5 = 4 ：5 (3)2：3 = ： 1 2 1 3 (4)1.2 ：0.6 = 10 ：5 (错) (错) (错) (对) （对） （错） （对） （错） 2.用比例