东港小学聘任学校见习教师规范化培训实施方案.doc

东港小学聘任学校见习教师规范化培训实施方案 一、指导思想： 为进一步提升本区见习教师的入职水平与教育教学能力，根据《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训指导意见（试行）》（沪教委人〔2012〕18号）文件精神，以促进见习教师专业发展为导向，以教育教学实践能力为培训重点，加强对见习教师的指导，使其在指导教师带教的过程中，形成良好的教育教学行为规范，更快更好地适应小学的教师工作，成长为一名合格的职初教师。 二、培训工作领导小组： 为使见习教师规范培训工作的顺利展开，严格规范培训的管理，学校决定成立东港小学“见习教师规范培训”领导小组，负责培训团队的选定、方案的制定，跟踪指导和评价考核。 组 长：赵国华（校长） 副组长：倪建平（副校长监音乐指导） 组 员：孙华华（教导主任） 张水花（英语副教导兼师训专管员） 毛秀敏（语文副教导） 王彩英（数学副教导） 计海燕（体育教研组长） 三、培训对象及带教老师 序号 见习老师 学科学段 学科带教 班主任带教 1 张 燕 小学语文 鲍炜芬 鲍炜芬 2 杨 丽 小学语文 唐林娣 唐林娣 3 徐 晶 小学语文 马翠红 马翠红 4 朱晓青 小学数学 宣君怡 祝夏蝶 5 彭 芊 小学音乐 徐燕华 朱 波 6 王颖宜 小学体育 计海燕 田亚东 四、培训时间 培训时间：2012年9月——2013年6月 五、培养目标 依据本学期新进教师的实际情况，通过优秀的教育教学团队的指导和引领， 帮助见习教师过好政策法规关，师德修养关和教育教学关，使其巩固专业思想。通过带教互相探讨教育教学工作，加强交流，把握教材，了解学情，逐步掌握所教学科的教学常规，尽快适应教育教学工作，缩短成长过渡期，使其尽快成长。 具体目标： 1、关注见习教师成长，力争在较短时间内提高见习教师的专业思想，培养见习教师具有良好师德师风，具有强烈事业心和责任感。 2、加强见习教师培养的组织管理能力，胜任班主任工作。 3、通过带教老师的指导，逐步了解教学常规，懂得教学研究。通过实践的锤炼，使其尽快适应教育教学工作。 4、学习、执行学科课程方案，在带教老师的指导下，完成自身的实习任务，高质量地完成见实习阶段的各项工作，获得相应的入职资质。 六、培训方式与内容 1、培训方式： （1）名师带教：有各学科的骨干教师以及优秀班主任手把手带教见习教师，让见习教师少走弯路，尽快适应教育教学工作，快速提高自身的专业素养。 （2）同伴互助:发挥同伴间互助的作用，让见习教师快速熟悉学校的一些常规工作要求，让他们更快融入学校的文化氛围。 2、培训内容：职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四大领域20个要点。包括备课、上课、作业设计试题编制、学生评价、教研活动、学生访谈、家访、班主任工作、社团活动指导等方面的见习与顶岗实习。具体见区见习教师规范培训内容。 七、培训职责和要求： 培训领导小组将为每一位见习教师选派培训教师，包括：学科培训教师及班主任培训教师。学期初有学校培训小组组织见习教师与培训教师举行结对仪式，签订见习教师规范化培训的协议，明确职责。学科培训教师与班主任培训教师按学校制定的培训课程对见习教师进行培训。 ??? 1、指导教师职责： （1）认真研读《浦东新区见习教师规范化培训内容和意见（试行）》，依据我校见习教师的带教方案，有目的地制订并实施带教计划。 （2）加强对见习教师的师德教育、专业引领和良好从教习惯的培养，以身作则，为其做出表率。 （3）深入教育教学第一线，了解见习教师的现状，为他们的专业发展提供支持。 （4）在带教过程中遇到的问题和困惑，能主动与学校领导小组成员进行沟通，在共同研讨中形成解决问题的有效策略，提升带教的品质。 (5) 督促见习教师认真填写《浦东新区中小学见习教师规范化培养手册》及积极参加好相关的培训。 (6) 将带教情况及时记载到《带教导师资料袋》中，带教结束时及时完成带教总结，接受学校或上级组织对带教工作的指导考核。 ?八、培训的考核形式与指标 1、考核形式： （1）见习教师的考核：校工作领导小组组织对见习教师日常考核与期末考核。 （2）指导教师的考核：学校培训领导小组进行考核，区教发院抽查，对认真履行带教任务完成培训工作的带教教师给予表彰鼓励。 ??? 2、考评指标 （1）对指导教师：（主要参考区规范化培训文件中的指导教师职责和我校指导师职责） （1）师德风范与以身作则； （2）计划制定与规范实施； （3）指导能力与实际成效； （2）对见习教师：（主要参考区见习教师考评内容） （1）师德与教师基本素养