立足校本研修 提升办学水平.docVIP

立足校本研修 提升办学水平 ——校长发言材料 各位领导、同仁: 大家好！ 时值盛夏，与大家相聚金慈学习交流，我深感荣幸。在此，我代表金慈实验小学全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。 今天，我就以《 立足校本研修，提升办学水平》为题，结合我校实际，与大家进行交流探讨。 21世纪，是知识与人才竞争日益激烈的时代。要适应新时代的新要求，唯有不断学习。一位普通人不学习，影响的只是他自己。而一位教师不学习，影响的将是祖国的未来。近几年来，我校以新课程理念为指导，以提升教师素质为目标，以强化校本培训为手段，坚持以“立足校本、注重实效”为原则，求真务实工作，在很大程度上提高了我校教师的教育教学水平。 一、高度重视，使校本研修更具保障。 我校教师队伍大，来源广泛，业务基础和能力参差不齐，亟待提高。由于经费等方面的原因，我们每个教师出去参加培训和学习的机会并不多。为此，我们便立足本校实际，充分挖掘本校的资源，让教师在校本研修中不断成长。 为使校本研修工作深入落实，取得实效，我校成立了校本研修领导小组，由校长任组长，分管教学工作的副校长为副组长，其他班子成员为组员，并要求每位学校班子成员联系一个教研组，参与教研组的培训和指导工作。 在领导小组的指导和各教研小组的密切配合下，使我校的校本研修更具保障。 1、思想保障 思想是行动的灵魂。只有教师对校本教研的认识到位了，才能产生内驱力，形成“我要”的思想基础。 除此，为了广大教师明确其与推进课改实施的关系。我校多次组织教师进行“新课程、新理念”的培训，开展学习《基础教育课程改革纲要》及教师继续教育有关要求与规定，使广大教师明确和体会到校本教研是提高自身素质的需要，是推进教育改革的需要，是新课改实施的措施保障。 制度保障。 制度建设是学校开展校本培训工作的重要保证。学校先后制订了《教师校本培训岗位职责》、《教师听课评课制度》、《教师备课常规》、《教师批改作业常规》、《教科研管理》等校本培训常规以及青年教师培训规划、教师学习制度、教师反思制度等，使教师培训逐步走向规范化轨道。同时，建立培训考勤制度。学校培训活动，由主管领导对教师参与培训实行考勤；由教研组长认真履行对培训活动的组织管理职责，对每次活动情况实行详细记录。 经费保障。 学校以“科研兴校”为出发点，加强教科研的硬软件建设。首先，在经费上采取倾斜政策，加大投入，确保工作正常开展，为学校工作的健康发展建立经费保障机制。其次，学校建立评价奖励机制，制定《办法》学校将教师的列入教师年度考核指标，坚持每学期对教师实行目标考核、评估，并按业绩水平实施奖励。对各教研组一年来的活动情况进行了评比考核，评比出若干个，进行表彰和奖励。 （一）专家 专家和名师都有自己独特思想、见解和经验。聆听他们的报告，观摩他们的课堂，接受他们的指导，不但能给我们许多启迪，能使我们开拓视野。 为此， 我校教师人数多，且优秀教师多。有很大一部分教师是省、市、 县名优教师。具有很高的业务水平和教学能力。这是一非常宝贵的的资源教师外出学习回来后 “三个一”，即做一个专题汇报讲座，上一堂专题汇报课，上交一份学习心得。信息平台 为了推动新一轮的课程改革，学校挤出资金配制了多媒体教室，计算机实现校园网络化，建立了网站，搭建教育博客平台为教师参与课程提供资源，为教师与教师、教师与教育管理者、教师与专业研究人员的交流、研讨提供平台，实现零距离的互动。 适应基础教育新课程改革和素质教育发展的需要切实搞好教师培训工作，促进教师专业化发展，此次开放周活动，展示14 堂优质课全面落实了新课改理念，寓教于乐，精彩不断。了前来参加活动的领导和老师的高度评价。活动结束后，教育局领导、各校优秀教师代表进行了座谈，就如何进一步深入新课程改革、如何提高教育教学质量等进行了交流和探讨。 为管理好远程教育工作，保证远程教育工作有序开展，定出了我校远程教育。对教师的业务培训等进行了全面的安排布置。我校教师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教育资源计算机基本操作，都用远程教育资源。 （五）实施校领导督导制。 为使我校的教育教学工作真正得到落实，我校推行了校领导督导制。我校校领导不定期地走进教室听课，走进教师办公室查看教师备课情况，发现问题，及时指导，并切实填写好《校领导教学督导工作意见反馈表》，与教师面对面地交流。每周，校领导组织相关教师进行座谈，就教师教育教学工作进行评价和具体指导。在校领导的督导下，我校有很多教师成长很快。 四、求真务实，使校本研修成效显著。