四年级下册综合实践活动教案-上海科技教育出版社.doc

周次 时 间 节数 教 学 内 容 备注 1 1/3 1 第一课 动物——人类的朋友 2 4/3——8/3 3 11/3——15/3 1 第二课 黏黏世界 4 18/3——22/3 5 25/3——29/3 1 第三课 节电小专家 6 1/4——5/4 7 8/4——12/4 1 第四课 欢乐校运会 8 15/4——19/4 9 22/4——26/4 1 第五课 放风筝去 10 29/4——3/5 11 6/5——10/5 1 第六课 五月初五话端午 12 13/5——17/5 13 20/5——24/5 1 第七课 生活变变变 14 27/5——31/5 15 3/6——7/6 16 10/6——14/6 17 17/6——21/6 18 24/6——28/6 19 2/7——6/7 20 9/7——13/7 教 学 计 划 进 度 表 四年级下 科 目：综合实践活动 课题 动物----人类的朋友 教学目标 1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找仿生学的知识。 2、能够将自己查找和分析的资料进行整理，在交流中培养倾听的习惯。 3、能真正感受到动物是人类的朋友并激发对动物的关爱之情，用实际行动去保护动物。 教学重点 了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找仿生学的识。 教学难点 能真正感受到动物是人类的朋友并激发对动物的关爱之情，用实际 行动去保护动物。 教学方法 演示法、讨论法、动手实践法 教学过程 活动一 动物园里的动物过的好吗 师：在这个美丽的星球上生活着许许多多的动物，它们是人类不可或缺的朋友，你们想对这些动物朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就让我们一起走进动物园，看看我们这些动物朋友过的怎么样吧？ 明确观察内容 师：想了解动物的生活情况，需要观察哪些内容？ 小组讨论，学生发言 制定观察计划 汇总大家的意见，制定观察计划。填写53页的观察计划表。 观察和记录。 师：在观察过程中你们都发现了什么？有什么疑问？把这些记录在本子上。 对比分析 师：与大自然的动物相比，动物园里的动物过的幸福吗？并填写54页表格 活动二 奇妙的动物仿生 1、找一找 师：大家说说看可以在哪里查找资料?生活中有哪些动物仿生的实例呢？并让学生展示自己查找的相关资料。 2、制作展示板并填写59页的成绩单 活动三 救救濒危野生动物 师：据报道我国目前野生的华南虎不足20只，国内动物园里一共也不足60只，华南虎面临着濒临灭绝的危险。 学生说说自己知道的情况 认识濒危动物 师：我国有哪些濒危野生动物？我们应该怎样去保护它们？ 师：你能找出原因，想出什么拯救濒危动物的好办法吗？小组讨论，发表意见。 发倡议书 师：我们能为拯救濒危动物做些什么？让我们一起来写倡议书吧。 课题 1、黏黏世界 教学目标 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、 比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 2、过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。 3、糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。 4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。 教学重点 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、 比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 教学难点 在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创 新、敢于尝试的科学精神。 教学方法 演示法、讨论法、动手实践法 教学过程 活动一 寻找“黏斗士” 师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？ 1、小组讨论。 师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？ 2、分头查找。 师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？ 3、整理总结。 师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？ 学生填写书本第5页的表格，集体订正。 师：你们发现了什么？ 4、全班交流，认识更多的“黏斗士”。 5、填写第7页的成绩单。 活动二? “糨糊斗士”诞生记 1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？ 让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。 2、准备材料。师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。 师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？ 生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。 实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。 3、同学们一起试验做糨糊。 学生用不同的