第7课《记念刘和珍君》教学设计.docVIP

记念刘和珍君 【知识能力 1、联系社会背景把握文意，理清作者思想感情发展的脉络。 揣摩感悟语言的能力；从感性上升到理性认识的思维能力；概括整合能力；迁移应用能力。 树立人文精神，培养高尚的道德情操，形成正确的价值观。 方法 动态阅读法；从不同角度和层面引导学生总结个性化的阅读和创造性的解读方法；“动态阅读法”，就是要读而有记，读而有思，读而有疑，读而有悟，读而致用，让阅读成为知识的发酵剂，让书籍成为灵魂的营养液，并最终将其转化为生命行走的能量，让人生变得更加轻灵、丰润、华美、高尚。 ????1、理清文章思路，深入理解文章的思想内容。 ????2、理解文中关键句子，从而把握作者贯穿全文的“悲愤”的情感。 【教学难点】 ????领会文章的写作主旨：哀悼死难者，控诉反动派，唤醒麻木的民众。 【教学过程】 第一课时 ?一、背景 ???1926年3月18日，北京五千多人在天安门前抗议帝国主义和反动军阀的暴行。数百名荷枪实弹的士兵，突然向群众开枪射击。造成了死47人，伤200多人的惨剧。死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，我以我血荐轩辕与无声处听惊雷的鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 二、研习文章 （一）从第四部分切入，研习抓住关键句子、词语体会作者在惨案发生后内心的情感。 1、学生快速阅读课文，找出作者直接叙述这次惨案发生经过的章节。 第