陈民福结合八年湖南职高对口高考试题绘制的《幼儿教育学.docVIP

陈民福结合八年湖南职高对口高考试题绘制的《幼儿教育学》书中案例分析题复习专题 (2005---2013) 绪论部分 例一《学走路》中提问： 1．如何让幼儿学会生活自理、培养其独立性？ 第一，要善于培养孩子的主动性和独立性 　　在家庭生活中，家长应当注意教育孩子自觉地、主动地、独立地调节自己的行为，从小培养幼儿生活自理能力，而不是事事依靠父母的督促、管理。应当教育孩子明确自己活动的目的和任务，逐步培养孩子学会自学的计划和检查自己的学习和活动，父母切不可包办代替。由于小学阶段的儿童自我调节、控制行为的能力还很差，所以，单单用讲道理的方式教育孩子有独立性还不够，必须把抽象的道理和具体生动的事实结合起来，方能收到良好的效果。 　　第二，多让孩子参加劳动特别是服务性劳动 　　应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，诸如穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等，父母尽量不要代做。如果父母在生活方面过分照管，不仅不利于孩子独立性、自主性的发展，而且还容易使其养成一些诸如懒惰、依从等不良品质。父母还应当让孩子经常参加一些家务劳动，如帮父母洗菜、购买物品、打扫卫生等，这是培养孩子生活自理能力的一种有效手段。除此之外，父母应当鼓励孩子积极参加学校的值日劳动和一些公益性劳动。不仅能培养孩子的生活自理能力，而且还有助于使其养成尊敬父母的良好习惯，对培养孩子的集体感、责任心也大有帮助。 　　第三，培养孩子良好的时间观念 　　在日常生活中，相当多的小学生有办事磨磨蹭蹭的坏习惯，效率观念和时间观念很差。父母应教育孩子有效利用时间，让其学会对时间的统筹安排，并学会利用好零碎时间和发挥时间的综合效应，教育孩子理解时间在生活中的意义，使其从小在心中就打下“时间就是生命”的深刻烙印。还应注意让孩子养成今日事情今日完成、珍惜时间、节约时间、遵守时间、合理安排时间的好习惯。 　　第四，父母要做孩子的表率 　　由于小学生自我判断的能力还很有限，他们喜欢模仿他人的行为，而不会考虑某种行为是否正确、适当，所以，父母要为儿童提供良好的榜样，以身作则，言传身教，家中收拾得整洁条理，办事独立自主、干净利索，这样，就给孩子树立了一个可供他们学习的范例，孩子在潜移默化中就会逐渐养成生活自理的习惯。 　　当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求，不要让孩子做不能做的事。 2．如何体现保教结合原则？P52 3．如何充分发挥一日活动整体教育功能？P57 4．幼小衔接工作中，如何培养幼儿的独立意识、独立生活能力？P348 例二中《认识农作物》提问： 1.你支持哪种教法？这一教法中采用了哪些教学方法，又体现了哪些教学原则？从它的教法中体现了幼儿园教学活动的哪些特点？ 2.请设计《认识农作物》正确的教学片断。要求体现：直观性与活动性原则。 例三中《画汽车》提问： 1.从幼儿美育角度分析，哪种教法妥当？为什么？P132 2.不当的教法对幼儿发展有什么危害？它违背了什么教育原则？P49—P54 3.正确的教法体现了幼儿在教学过程中什么地位？体现了什么样的儿童观？P163 4.实施幼儿美育应该注意哪些问题？P136 5.请设计《画汽车》正确的教学片断。 第一章 幼儿教育的产生和发展 一、P36分析讨论：“我的孩子从没有上过幼儿园，也发展得很好。” 提问：（1）孩子上幼儿园有什么好处？不上幼儿园又有什么害处？ （2）有人认为，孩子上了幼儿园，在园的一切就该归老师管，在家的一切就该家长管，各负其责嘛。这一观点，对吗？为什么？请从家园合作的角度加以分析。 提纲： P366①这一观点不对。因为它没有看到家园合作的必要性与重要性。 ②家园不合作不利于形成教育的合力，不利于家庭与幼儿园双方共同促进孩子的健康发展。 P371③家园合作的要求：A幼儿园主动向家长了解幼儿的基本情况，吸收家长的教育建议，并充分利用家长的教育资源。B做为家长应该主动配合幼儿园教育，向老师请教家庭教育的科学方法，共同培养幼儿的良好的行为习惯与学习习惯。 二、P30如何为幼儿创设一个良好的学习环境？这个环境应该具有哪些特点？ 提纲：P168—P172（1）环境创设的原则与注意事项 P30（2）蒙台梭利的“重视教育环境的作用” ----良好的学习环境应该是自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快的环境。 所体现的原理： A幼儿的主体地位、主体性原则；B影响幼儿心理发展的因素；C动力定型原则；D符合幼儿身心发展特点（年龄特征）；E重视教师的作用与精神环境的创设。 三、P35陶行知与陈鶴琴的教育理论中都强调教、学、做合一的重要性，都强调了以自然、社会为教育内容。他们的这一观点体现什么教学方法与教育教学原则。 提纲：（1）教学方法：A活动法（游戏法、实验法