教案6(调整课件的外观).docVIP

一、教案头 活动6 调整课件外观 授课班级 授课时间 2课时 授课地点：机房 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.能为幻灯片应用母版 2.熟练编辑和应用母版 3．学会为幻灯片应用模板 4.学会应用主题模板 5.学会下载模板 1．任务导入； 2. 任务分析； 3. 任务实施； 4. 课堂评价； 5. 知识拓展； 6. 课堂总结； 1.提高学生的学习主动性，培养学生的自主学习能力； 2.培养学生的创造力 和思维拓展能力； 3.培养学生与同伴合作交流的意识、能力； 教学内容分析 上节课介绍了应用预先设计的主题更改课件的外观,其实也就是应用了该主题对应的母版。学生学会了幻灯片的版式设计，根据基本的配色原则，掌握了幻灯片的背景和主题的设置。PowerPoint还提供了一些预先设计的母版和模板，可以调整课件的主题外观。 教学重点 为幻灯片应用母版 根据主题的需要编辑母版并保存使用 掌握模板的应用 会利用网络下载各种类别的模板 教学难点 母版的编辑 模板的下载及应用 在母版视图中更改模板的内容 学生知识 与能力准备 通过前面的学习,学生已经学会了设置幻灯片的背景、外观，根据具体的配色原则，能熟练的对课件进行美化，但基本的配色技巧还有一些年缺乏。在此基础上，介绍通过母版和模板来调整课件的外观，母版和模板只是预先设计好的，要应用会有很多地方需要编辑和修改，其实就是对上一节内容的巩固。 教学方法 与策略 结合教学目标，采用项目教学法为主，学生自主学习和协作学习相结合的学习方法。以学生为中心，教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，因为通过前面对主题和外观的设置，过渡到母版和模板的设置，所以教师可让学生自主操作练习，遇到困难时，同学之间通过相互协作、探究，来解决问题，解决不了再请教老师，充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义与目的。 教学思想 依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合作的学习方式。创设情境，导入新课内容，主要应用项目教学法、任务驱动法和自主探究法引导学生主动思考，实现自主学习。每一项任务，师生共同分析，尽量用已知的知识为基础去探索新知，再通过学生演示、教师讲解等形式理清每个要求的知识点、操作、效果等，以此来突破难点，实践重点. 二、教学设计 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 教学方法 创设情境 导入新课 应用预先设计的主题更改课件的外观，其实也就是应用了该主题对应的母版。应用预先设计母版和模板，可以调整课件的整体外观 想一想： 什么是幻灯片的版式，该怎样设置幻灯片的背景，并且背景颜色和对象颜色的搭配是怎样的？ 通过提出应用问题，让学生带着疑问自主学习 情景导入 实例5 设置母版 案例效果： 展示案例效果，明确学习目标，掌握旧知，引入新知 启发 案例教学法 案例分析 编辑此母版，可以在普通母版的基础上，设置背景，应用自定义的主题“水圈”，调整项目符号，设置项目符号的格式 师生互动 学习新知 能力训练任务1： 编辑应用母版 打开一个空课件，在“视图”选项卡上的“母版视图”组中，单击“幻灯片母版”进行母版编辑： 操作内容： 设置母版背景 新建主题颜色 选择主题效果 重设项目符号 插入版式 单击“插入幻灯片母版”按钮。 设置新增幻灯片母版的格式。 增加版式母版。 添加占位符。 重命名母版 保存母版 技能实践 打开文件夹实例5中的“日历中的方程（初）.ppt设置母版背景为蓝色（RGB值为0,104,174），并插入图片“水圈.png”，并调整位置，按样张新建主题字体、项目符号等效果 通过欣赏排版前和排版后案例效果，让学生充分体会到版式设计的重要性，并理解什么是版式，设计时有那些原则 任务驱动法 自主探究法 讲授法 多媒体教学法 实例6 应用模板 案例效果： 展示案例效果，明确学习目标，掌握旧知，引入新知 启发 案例教学法 案例分析 利用案例5中在母版视图中创建的幻灯片母版，可以将其保存成模板*.POT的格式来应用 师生互动 学习新知 能力训练任务2： 应用内置模板 PowerPoint2003中提供了很多的模板，可以通过“设计”按钮进行应用 模板包含版式、主题颜色、主题字体、主题效果和背景样式，甚至还包含内容，这些内容都是可以更改的 也可以从第三方网站下载一些模板来使用 应用内置的模板和第三方模板 学会正确应用模板 多媒体教学法 能力训练任务3： 创建自定义模板 应用预先设计的自定义模板和应用内置的主题模板一样，根据新建课件内容的需要调整母版，添加教学内容，设置格式，完成制作 操作步骤： 打开一个空课件，在“视图”选项卡中的“母版视图”组中单击“幻灯片母版”，自定义幻灯片母版和相关版式，把需要保