2018年度中考生物 (通用)教学课件：第五单元 生物圈中的人第五节 人是生物圈中的一员.pptVIP

知识详解 ④固体废弃物污染 * 知识详解 ⑷臭氧层被破坏 地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。 南极上空出现的臭氧层空洞 * 知识详解 臭氧层被破坏的原因 自然原因： 人为原因： 太阳活动异常等 氟利昂和含氮废气的排出 臭氧层被破坏的危害： 防止臭氧层破坏的措施： 控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。 大量紫外线辐射到地面， 从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。 * 知识详解 3.拟定保护生态环境计划 ⑴拟定计划 目的要求 ①通过调查当地生态环境现状，分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。 ②认识到每一位公民在保护生态环境方面都有应尽的责任。 材料用具：笔记本、笔 * 知识详解 方法步骤 ①分成8个小组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。 ②每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。 * 知识详解 ③结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。 ④每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。 * 知识详解 ⑵退耕还林还草（还林：防风 还草：固沙） * 本章小结 1.人类的起源与进化 2.人对生物圈的影响 ⑴分析人类活动对环境的影响 ⑵探究环境污染对生物的影响 ⑶拟定保护生态环境的计划 * 1．（2017?贵港）人类祖先与猿分界的重要标志是（　　） A．直立行走 B．使用工具 C．使用语言 D．大脑发达 2．（2017?东营）“人类从何而来？”人们一直在探索着．下列有关人类的起源和进化的叙述，正确的是（　　） A．人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿 B．人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异 C．能使用工具是人猿分界的标志 D．人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的 A D 课堂练习 * 课堂练习 3.（2017?潍坊）下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（　　） A．不同种族的差异是不同地域地理和气候环境对其定向选择的结果 B．北京猿人头盖骨化石是说明人类起源于古猿的最直接证据之一 C．类人猿与现代人某些器官的形态结构上的深化趋势是人猿同祖的解剖学证据 D．在人类进化过程的四个阶段中，最早学会用火的是能人 4．（2017?威海）下列关于人对生物圈影响的叙述，错误的是（　　） A．科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增 B．人口膨胀对生物圈的压力越来越大，环境破坏不断加剧 C．人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存 D．人类活动对生物圈的影响都是负面的 D D * 5．（2017?益阳）下列关于人类起源和发展的说法不正确的是（　　） A．森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系 B．古人类化石是研究人类起源问题的直接证据 C．古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育 D．从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式 A 课堂练习 * 6．（2017?郴州）我国西部一些地区实施退耕还林还草，其主要目的是（　　） A．发展畜牧业 B．发展旅游业 C．发展林业经济 D．改善生态环境 7．（2017?德州）2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．这个事例说明（　　） A．生物具有遗传和变异的特性 B．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 D．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 D B 课堂练习 * * 第五节 人是生物圈中的一员 第五章 生物圈中的人 PK中考 * 一、人的起源和进化 知识详解 * 达尔文 19世纪时，达尔文通过比较人和现代类人猿的相似处，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 知识详解 * 1.人类的起源 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 四种类人猿 知识详解 * 知识详解 类人猿 现代人 运动