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关注青年教师特殊弱势地位 　　【摘 要】高校青年教师已经成为一种特殊的弱势群体，然而由于其职业的特殊性，很少被社会关注。但如果忽略或无视任其发展，对整个国家和社会危害极大。因此本文从实际案例分析，总结这一特殊人群的弱势原因。在此基础上，按照个人理解给出了相应的解决方案。 【关键词】青年教师；弱势群体；隐蔽性 1前言 作为一名高校青年教师，我经常听到大学青年老师私下说自己是弱势群体。但是在一些公共的大型媒体上，这种说法并不被普遍认可。因为作为一名受过20多年良好教育的高级知识分子来说，被视为弱势群体似乎自己面子上过不去，而且整个社会和整个国家也很难接受。然而我们通过最近发生的涂序新博士、孙爱武博士、南方圆博士等事件及种种类似事件表明，青年教师已经成为了弱势群体的一员。而这个群体较一般的弱势群体（如农民工、伤残人士等）更具有隐蔽性，不容易被发现，容易被忽略。可是做为弱势群体中的一员，这类人群同样也需要社会和国家的关心、关注、理解与支持。本文根据这些案例对青年教师的弱势原因进行分析，并给出了相应的解决方案。 2 案例分析 之所以说高校青年教师是特殊弱势群体，一方面因为他们受到社会和学校的关注、支持还不够；另一方面体现在他们身份特殊容易被忽略，跟其他弱势人群相比较，又有其特殊性。大多数高校青年教师都是国内博士毕业或者海外博士毕业归国，年龄大都在30岁到35岁之间，大概经历了23年左右的学习，然后参加工作进入教师这一行业，属于典型的高知人群。社会阅历一般较少，思维活跃，思想解放。如拿涂序新博士来说，2009年9月自杀时的年龄为32岁，他是保送清华的双学士之后留学美国，在美国西北大学获得硕士和博士学位，然后在该校做了两年博士后。2009年6月受聘浙江大学，作为浙江大学“1311计划”引进的1000名学术骨干之一，但是回国三个月后自杀。遗书中说：“在此时刻，我认为当初的决定下得是草率的，事后的发展完全没有预计，感谢一些朋友事前的忠告。国内学术圈的现实：残酷、无信、无情。” 一个纳入1311计划的海归、博士后尚且如此，其他老师的生存状况究竟如何，已经不是什么悬念。湖南大学南方圆博士1970年出生，世界著名学府斯坦福大学博士毕业，也是在2009年10月选择了自杀的方式结束了自己短暂的生命。同样武汉大学在职博士生34岁的杨志高，也因压力过大，用电缆线缢死在自家的洗手间里。南开大学本科毕业美国密歇根大学博士后且曾在世界顶尖学术杂志《Science》上发表论文的孙爱国，却因归国“找不到”工作而“被迫”在农贸市场摆地摊。虽然，以上各案例包括其他类似案例，有些是个人原因造成，但是也体现出一个普遍的原因，就是青年教师已经成为了特殊的弱势群体。 3原因分析 通过以上事件及类似事件分析，高校青年教师之所以成为弱势群体，主要有以下几个方面的原因： 3.1经济上的弱势 高校青年教师，大多从国内著名高校、研究所或者国外知名高校毕业。进入国内重点大学任教，一般来讲都是讲师待遇，月工资很低，约为3000元/月左右，相比于进入企业的同类人群工资不及三分之一，且没有过渡房，但是他们怀着对科研对教育的热爱进入了这一行业。而国内这些大学所在地基本上都是省会城市，房价基本都在1～2万/平米左右。相对于老教师和其他行业来说在经济上处于绝对劣势。尤其对于一些海归博士来说，更能体会国内外生活的反差，心里落差很大。加之这一年龄阶段面临结婚、生子、赡养老人等诸多问题，生活压力巨大，生活拮据。 3.2学术上的弱势 高校青年教师，思想活跃，大胆创新。通过博士阶段的磨练，有很多新的想法与创意，可以进行尝试、研究，如果深入研究可以促成很好的一批成果，促进科技的进步。可实际上，由于职称最低，资历最浅，加上人脉关心很少，青年教师很难接到科研项目。因此往往只能从事教学工作，很多科研上好的想法无法实现，同时也是对社会资源的浪费。 3.3地位和心理上的弱势 自从改革开放以来，中国的确在经济上取得了巨大的成就。然而，整个社会的价值观也基本上是通过功力来衡量。教师本来是受人尊重的一种职业--教书育人，而大学老师还可以推动科技的发展，是一名科研研究人员，这本来是一个受人景仰的职业。由于经济上的弱势，导致生活困难，每天疲于生计，没有更多的时间来搞科研和教学，青年教师在心理上会感到困惑和不安，最后产生了惶恐和忧郁。由于不熟悉地方高校环境和缺乏社会历练， 青年教师一般不擅于跟学校其他教师和工作人员打交道， 长此以往会造成与他人关系疏远、内心孤独的心理。基本上以上几位青年教师的事件也说明了这个问题。 总而言之，由于以上几个主要原因，导致青年教师在很多方面都感觉自己处于社会群体的底端，处于一个弱势地位。教育事业关系整个国家下一代的成长，会对