培养学生自主学习有效策略.docVIP

培养学生自主学习有效策略 　　摘要：本文结合笔者的教学实践，介绍了在新课程背景下如何确立学生的主体地位、运用启发式教学方法、利用多媒体和培养学生合作学习等培养学生自主学习的有效策略。 关键词：新课程改革；自主学习；有效策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）30-0013 随着我国课程改革的深入，很多新课程理念逐渐为教师了解和熟悉，并被运用到日常教学工作中，提高了教学质量。然而，面对丰富的英语教学资源，如何充分利用新教材的特点，借助活动来培养学生学生自主学习，一直成为教师们关注的焦点。如果教师在教学过程中多留意、多思考，就有可能让学生真正地动起来，让学生学会自主学习。下面，笔者将结合教学实践探讨培养学生自主学习的有效策略。 一、主体意识促进学生自主学习 一是要转变教师角色。确立学生的主体地位要求教师由“直升机式教师”（像直升机一样在上空盘旋，意欲操纵控制学生）转变成朋友式教师。在学生自主学习的过程中，教师不再是课堂的中心，而是学生学习的资源。教师要学会尊重与赞赏，尊重每一位学生的尊严和价值；尊重发育迟缓的学生；尊重学业不良的学生；尊重被孤立和拒绝的学生；尊重有缺点和缺陷的学生；尊重意见不一的学生。赞赏每一位学生的独特性，赞扬他们独特的兴趣、爱好和特长，赞赏每一位学生哪怕微不足道的成绩和进步。 二是