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基于学习动机研究《机械设计基础》学习兴趣培养 　　[摘 要] 《机械设计基础》是高职院校机械及相关专业的基础类课程。学生主动学习的动机很少是单一的，且学习动机在不同时期也会随着各种因素而改变。增强学生对《机械设计基础》的学习兴趣，提高教学质量，要树立良好的职业观；明确学习目的，消除盲目性；联系实物，学以致用；掌握教学难度，激发学习兴趣；创造轻松的学习氛围。学生学习兴趣的培养需要不断地研究、实践和总结，促进教学方法的发展，提高教学质量，培养出优秀的人才。 [关键词]机械设计基础 学习动机 学习兴趣 [中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）15-0113-02 《机械设计基础》是高职院校机械及相关专业的基础类课程，其主要要求学生掌握常用机构和机械零件的基本理论，具有初步分析、设计、运用和维护机械装置和设备的能力，在专业教学体系中有承上启下的作用。[1][2]该门课程理论知识较多，具有很强的实践性，对于基础知识薄弱、缺少实践经验的学生来说，听课时往往会觉得枯燥乏味、昏昏欲睡，容易失去学习热情和兴趣，从而影响到教学质量。 高职院校的学生理论基础比较薄弱，在学习的过程中，大部分学生存在主动性差，动力不足，对学习缺乏自信等特点，但这些学生普遍较比较活跃，好奇心强，目的清晰，具有较强的动手能力。[3]学生学习《机械设计