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建设公路特色文化 落实公路职教工作 　　摘 要：随着我国社会经济的发展，公路建设能够更好的保证我国人民生活水平。公路作为我国公共基础设施，它的质量将会直接影响到公路运行的状况。因此要想提升公路建设质量，就需要加强对公路建设人员以及公路职教工进行相应的文化培训，提升他们的企业归属感，从而能够满足公路建设需求，提高工作人员的工作积极性。 关键词：公路建设；特色文化；职教工作 前言：公路作为国民经济的基础产业，它影响着我国社会经济的发展。在公路的建设施工中，施工人员的技术以及施工人员的责任意识会影响到公路施工质量。提升公路职教工作水平，能够提升公路质量，激发工作人员的工作积极性。通过建设公路特色文化，公路施工人员能够认识到自身的责任，找到自身建设技术中的不足，最终提升公路建设的水平。落实公路职教工作，需要相关单位提供相应的培训教育，这样可以提高建设人员的责任意识，找到文化归属感。 一、公路文化建设中存在的问题 1.员工自学意识较差 当前社会的发展需要知识的支持，但是公路建设施工人员，他们一般都长期在野外作业，长期的工作会影响到他们工作的积极性，这也就会影响到他们的学习的积极性。同时由于建筑人员自身的自主学习意识比较差，在学习时不够用功，这也会导致员工素质提升难度比较大。公路建设中的员工他们的知识水平比较低，同时自身的自学意识也比较差，他们一般比较容易接受技能知识道德传授，而对于道德意思以及其他知识的培训，他们显得兴趣缺乏，学习积极性不高。这些都会影响到公路特色文化建设水平，影响公路建设质量。 2.生产任务导致工学矛盾突出 对于公路建设人员来说，他们的工作量比较大，任务比较繁重。建设单位通过不断加强建设队伍文化建设，可以提升企业内部的管理制度，提高企业工作人员的工作积极性。但是在公路特色文化建设中还是存在一定的问题，比如公路建设员工的技术水平较差，员工的工作责任意识比较低，这些都会导致工学矛盾突出。同时由于工作关系，他们长期在外进行作业，没有足够的实现来进行相关培训，进而降低了员工的思想政治素质，降低了他们对培训重要性的认识程度。除此之外，由于工作原因，在对员工进行相应的培训时，只有少数人员能够参与，这样就会导致整个企业的员工素质较低。究其原因主要有两个方面，第一，企业内部管理人员在企业员工的培训上认识不足，他们主要挑选一些具有发展潜力的员工来进行培训，这样就会导致员工的整体素质不高。在培训的内容上管理人员也没有对其进行相应的审核，无论是什么培训都让他们参加，这同样会影响到员工的培训积极性。第二，一些施工人员不认为培训具有重要性，他们比较关注实际的工作状况，从而忽视了员工培训的质量。因此在参与培训的员工中大多数也是一些比较闲的人员。 3.培训内容枯燥 一些公路施工单位虽然认识到培训工作的重要性，但是在培训的内容上还有欠缺，这样也会影响到施工人员的培训积极性。尤其是在传统的培训方式下，培训人员主要以教学为主，他们一般采用讲解形式来进行，课堂上老师会按照规定的内容进行培训，在规定时间内将所要讲解的内容介绍给被培训人员。但是他们不会考虑到被培训人员自身的接受能力，尤其是在枯燥的理论培训中，被培训人员的培训积极性下降，常常会出现职工对培训知识听不懂、不理解的现象。导致许多的员工在培训课堂上缺乏兴趣，课堂上打瞌睡、课下也没有看出进行积极的巩固，导致培训质量下降。因此培训内容会直接关系整个培训课堂的培训质量。提升培训课堂的内容，丰富培训形式有着重要的意义，它能偶保证员工提高培训的积极性和主动性。 二、提高公路员工文化建设措施 1.提高职工发展地位 在以往的员工发展中，管理人员比较重视发展潜力较大的人员，对于普通员工他们的关心程度不足，这就会进一步影响到企业员工的建设施工积极性。提高职工的发展地位，首先就需要各级公路部门领导认识到进一步提升职工教育的重要性，加大对公路部门员工的培训力度，提高员工的思想政治水平，树立强烈的责任意识和道德意识。其次，要提高员工对知识培训和学习的认识程度。当今知识经济的时代，员工自身要获得更好的发展，就需要不断学习新的知识，获得更多有利于自身发展的技术。只有知识和技术水平不断提升，员工在可以在竞争中获得更加有利地位，在相关单位获得更多主动权。提高职工发展地位，还需要各级领导到一线进行调研，了解员工的培训需求，制定相应的公路发展规划，并且要把职工文化素质作为考核员工的重要内容之一。加强内部机构改革，要设立相应的机构从事员工的培训教育工作，并且配备专业人员负责教育工作，实现公路员工文化建设，提高员工公路文化意识。 2.增强职工教育学习动力 公路员工的学习进行性较低，主要受到教育培训机制的影响，同时也受到自身素质的影响。因此，要想提升职工的学习