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新课程实施下学生英语学习兴趣激发 　　摘要：当前，随着新一轮课程改革的推进，英语教学迎来了春天。作为中学英语教师，我们应当以新课改理念为指导，积极投身教育实践，不断创新，探寻适合时代特点的教育教学方法，努力提升学生学习英语的注意力和兴趣，为培养和健全学生必备的英语素质奠定坚实的基础。 关键词：新课程改革；英语教学；激发；学习兴趣 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）30-0054 笔者曾做过调查，许多学生进入中学以后，对学科的兴趣开始出现分化，而且日趋明显。95%的中学生能明确表示自己“最喜欢的一门课”与“最不喜欢的一门课”。高中学生最喜欢数学的占32.5%，最不喜欢外语的占29.5%。当然，这个结果不是绝对的，不同地区、不同学校会有所不同。但毋庸置疑的是，由于英语学科的特殊性，激发学生学习英语兴趣的难度比其他学科来得更大一些。 浓厚的学习兴趣能调动学生学习的积极性，激发其智力潜能。如何激发学生学习英语的兴趣呢？笔者认为可以从以下四个方面考虑： 一、教师的全情投入，在课堂洋溢着“情感的活力” 走进新课程，教师是知识的传授者的角色是不能改变的，但是与以前不同的是它不再是教师唯一的或常规的角色，教师应成为研究者、成为学生的引导者、促进者。学生也不是电视电影面前无可奈何的观众，更不是配合教师上课的配角，而是