2015年秋七年级数学上册 探寻神奇的幻方课件3 （新版）北师大版.pptVIP

* 探寻神奇的幻方 探寻神奇的幻方 综合与实践 故事 公元前三千多年，有条洛河经常发大水，皇帝夏禹带领百姓去治理洛河，这时，从水中浮起一只大乌龟，背上有奇特的图案.大禹依此治水成功，遂划天下为九州。洛水中出现的“神龟”背上的美妙的图案，史称“洛书” 。 龟背上的图案是 什么意思呢？ 学习目标（齐读） 1、运用有理数混合运算，探索三阶幻方的本质特征 2、经过观察、猜想、类比、归纳等活动积累构造三阶幻方的经验 质疑探究一：三阶幻方特征 方法：先独立观察思考龟背图（三阶幻方图）2分钟，然后小组交流1分钟后小组代表展示 解决以下问题 在三阶幻方中， （1）你能发现哪些相等的关系？横行、竖行、斜对角的三个数之和分别是多少？ 与中间的数有什么关系？ （2）在你构造的幻方中，最核心位置是什么？有没有“成对”的数？这是一般规律吗？你能证明它吗？ （3）你能否改变上述幻方中数字的位置，使它们仍然满足你发现的那些相等关系吗? 1、幻方的概念（三阶幻方） 每行、每列、对角线上的数的和都相等的 方格，叫“幻方”.并把行之和、列之和、对角线之和称为幻和。三阶幻方的幻和是中心数的3倍 按照纵横各有数字的个数，可以分为： 三阶幻方、四阶幻方、五阶幻方、 六阶幻方……n阶幻方 2、幻方的分类 4 9 2 3 5 7 8 1 6 旋转的研究方法 2 7 6 9 5 1 4 3 8 —— 在旋转中看 8 4 3 9 2 7 1 6 5 4 2 9 7 6 1 3 8 5 2 6 7 1 8 3 9 4 5 6 8 1 3 4 9 7 2 5 8 6 1 7 2 9 3 4 5 4 8 3 1 6 7 9 2 5 2 4 9 3 8 1 7 6 5 6 2 7 9 4 3 1 8 5 ① ③ ⑤ ⑦ ② ④ ⑥ ⑧ 质疑探究二： 九个满足三阶幻方的数该怎样排列呢？ * 练一练： 1完成下列三阶幻方： 3 4 -1 2 1 5 0 -2 6 10 4 8 7 12 11 18 ① ② ③ ①把9个数从小到大排列，找出中位数a,填 在幻方中心 ②求出幻和3a ③先选取“两对”数分别填写在对角线上 ④根据幻和填其它数 ⑤根据定义验证，如不符合，返回步骤③。 构造三阶幻方方法一：定义法完成三阶幻方的步骤： 请你将下面三组数分别填入3×3的方格中，使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等。 （1）- 4，- 3，-2，-1，0 ，1 ，2 ，3 ，4. （2） 2 ，4 ，6 ，8 ，10 ，12 ，14，16，18. （3） 1，4，7，10，13，16，19，22，25. 练一练： 早在公元1275年，宋朝的杨辉就对幻方进行了系统的研究。他称这种图为“纵横图”，他提出了一个构造三阶幻方的秘诀： 九子斜排，上下对易， 左右相更，四维挺出 大数学家杨辉的构造方法： 杨辉构造法 九子斜排，上下对易，左右相更，四维挺出 *