2017年江苏省丹阳市云阳学校八年级语文上册14 我的母亲课件3 苏教版.pptVIP

法国大作家莫泊桑说 人世间最美丽的情景 是出现在我们 回忆母亲的时候。 教学目标： 1、体会文中母亲真挚、深沉的爱 2、学习本文截取人物表现中最典型的 经历写人物的方法 3、学会在记叙中穿插必要的议论 读准下列字音： 查氏 瞥见 巡阅 人影憧憧　惺忪 呜咽　女红 辗转反侧　　循循善诱 娓娓动听　蹑手蹑脚　　唏唏嘘嘘 歉疚 　万籁俱寂 示例： 　　　读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。 本文刻画了一个感人至深的母亲形象，她有一定文化和能干的才具，有丰富的情感她把全部的爱和希望倾注在孩子身上，日夜劳碌，为家人作无尽的奉献。由于受封建社会男尊女卑思想的毒害，却只能闭锁在封建社会的一个家族里，没有机会也没有可能踏上社会施展才干。 * 邹韬(tāo)奋 邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。1944年病逝. 著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。 邹韬奋也是一位散文家。著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。 　 文中回忆了母亲的哪些事？你可以分别用一个小标题概括吗? 由此可以看出母亲是怎样的一个人？ 　　通过读这些故事，你看到了一位怎样的母亲？（请你试着填空） ??? 　　读了 ，我看到了一位 的母亲。 ： 　　读了母亲讲故事的一节，我看到了一位情感丰富、才具被埋没的母亲。 　读了“我”受罚的一节，我看到了一位既慈爱又识大体的母亲。 　　读了母亲熬夜做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲。 1、作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事情、哪些细节最让你动情？谈谈你的感动之处. （可从描写方法、思想感情等方面分析） 2、议论的表达方式，在记叙文中常常能起到“画龙点睛”的作用。你能从本文中找出议论句吗？ 小结 *