2017年江苏省南京市上元中学八年级语文下册29 满井游记教案1 新人教版.docVIP

第29课 满井游记 章、节 第六单元 课时 第 1 课时 课型 略读课文 教学 目标 1、了解作者、作品。 2、掌握重点词语的音形。 3、学习和积累文言词汇，疏通文意。 4、朗读课文，整体把握各段内容，概括段意。 重点 难点 1、学习和积累文言词汇，疏通文意。 2、朗读课文，整体把握各段内容，概括段意。 教学过程 教师复备 一、导入?： 本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以人生哲理。?? 袁宏道，字中郎，一字无学，号石公，公安人，明代著名文学家，与兄宗道、弟中道均有才，时称“三袁”。宏道诗主妙悟，提倡“独抒性灵，不拘格套”，反对仿古，追求自然。作品以小品成就最高，内容多写身边琐事和自然景物。有《珂雪斋集》二十四卷传世，后人辑为《袁中郎全集》。因宏道兄弟诗文风格相近，时人称之为“公安派”，称他们的诗文为“公安体”。? 二、指导预习：?1、查字典，给下列生字注音。?廿（niàn） ?鹄（hú） ?鬣（liè）? 茗（míng）? 罍（léi）? 蹇（jiǎn） ?倩（qiàn） ?髻（jì） ?鬟（huán）? 浃（jiá） 乍（zhà） ?澈（chè） 靧（huì）? 曝（pù） ?呷（xiā）?2、朗读课文，对照注解试翻译课文。?三、正课?1、朗读课文，注意不读错音。读好句子的节奏、重音，读出作者喜悦的感情。?2、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。?冻风时作：冻风，冷风。作，起。?局促一室之内：局促，拘束、局限。?每冒风驰行：驰行，坐车出行。?未百步辄返：辄，总是，就。?3、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。? 土膏微润：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。润，滋润，湿润。?于时冰皮始解：于时，在这时。冰皮，河床上结冰的表面。? 教学过程 教师复备 波色乍明：波色，水波的颜色。乍，初，始。? 柔梢披风：梢，这里指柳梢。披风，在风中散开。披，分开，散开。?麦田浅鬣寸许：浅鬣寸许，浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣，兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗。?泉而茗者：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝，泉、茗名词活用为动词。罍而歌者：端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。?红装而蹇者：蹇，本义跛足的，引申为驴子，用作动词，骑驴。?凡曝沙之鸟：曝，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。?呷浪之鳞：呷，吸而饮。鳞，借代鱼。?始知郊田之外未始无春：未始，未尝。?4、请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。?夫不能以游堕事：堕，坏，耽误。?潇然于山石草木之间者：潇然，心中没有牵挂的样子。?而此地适与余近：适，正好。?恶能无纪：恶，安、怎么。无纪，没有记游的文章。?5、提问：请归纳段意。?讨论并归纳：?第1段：写城中早春“余寒犹厉”、“冻风时作”的景象。?第2段：写郊游所见满井春色。?第3段：交代写作本文的用意和写作时间。?四、学生朗读课文，从记叙的六要素的角度整体了解文意。?（见板书）五、布置作业。 1、抄写词语。 2、完成“研讨与练习”三。 3、完成《补充习题》相关练习。? 板书设计： 时间：花朝节后廿二日?地点：满井?人物：我与数友?起因：局促一室之内，欲出不得。廿二日天稍和。?经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。?结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。? 教学反 思 授课时间： 年 月 日