2017年江苏省新沂市第二中学八年级数学上册第六章 一次函数 6.3 一次函数的图像教案2 （新版）苏科版.docVIP

一次函数的图像 课题 6.3　一次函数的图像（2） 课型 新授课 教学目标 1．理解一次函数及其图像的有关性质． 2．能熟练地做出一次函数的图像． 重点 一次函数图像的性质． 难点 一次函数图像的性质的探究． 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一．创设情境 上节课我们学习了如何画一次函数的图像，步骤为：列表、描点、连线．经过讨论我们又知道了画一次函数的图像不需要许多点，只要找两点即可，还明确了一次函数的表达式与图像之间的对应关系．本节课我们进一步来研究一次函数图像的其他性质． 自学指导 教师指导学生自学P151---152中内容，通过一次函数的图像变化总结其性质。 新授 探索活动1 1．比较两个图像，你有什么发现？ 如何理解图像的上升和下降？图像的上升和下降与什么有关系？ 2．探索一次函数y＝kx＋b（k、b为 常数，且 k≠0）中k的值对函数图像的影响． （P151） 像上山越走越高那样，有些一次函数的图像，随自变量的增大而上升；像下山越走越低那样，有些一次函函数的增大而下数的图像随自变量 从左向右看，函数y＝2x＋4的图像是上升的．从左向右看，y＝－x－3的图像是下降的． 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 总结归纳：在一次函数y＝kx＋b中，如果k＞0，那么函数值y随自变量x增大而增大；如果k＜0，那么函数值y随自变量x增大而减小 探索活动2 在同一平面直角坐标系中，画函数y＝2x、y＝2x＋3、y＝2x－3的图像． 总结归纳：一般地，正比例函数y = k x的图像是经过原点的一条直线；一次函数y = k x＋b的图像可以由正比例函数 y = k x的图像沿y轴向上（b＞0）或向下（b＜0）平移|b|个单位长度得到． y＝2x＋3 y＝2x－3（沿y轴向下平移6个单位）． 归纳概括 一次函数y = k x＋b（k、b为常数，且k≠0）中k、b 的值对函数图像的影响．四．巩固练习 P152练习1，2、3．五．概括小结 通过这节课你学到了什么？有什么新的收获？还有什么疑问？ 学生理解记忆，培养学生数形结合的思想 学生通过思考、交流，完成表格的填写． 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 教学札记