2017年江苏省苏州市高新区第三中学校八年级数学下册 第10章 分式小结与复习2（无答案）（新版）苏科版.docVIP

分式 考点一 分式的有关概念 1．当 时，分式有意义；当 时，分式有意义． 2. 若分式的值为0，则___________ 。 3. 在代数式中，分式有（ ）. （A）4个 （B）3个 （C）2个 （D）1个 在式子中，分式的个数是（ ）。 A.5 B.4 C.３ D.２ 有意义的x的取值范围是____ ___． 考点二 分式的基本性质 1. 下列各式与相等的是（ ）。 （A） （B） （C） （D） 2. 如果把分式中的都扩大10倍，那么分式的值（ ）. （A）扩大10倍 （B）缩小10倍 （C）扩大2倍（D）不变 考点三 分式的约分 1. 化简的结果是（ ）. （A） （B） （C） （D） 考点四 分式的乘除法 1. ； 考点五 分式的通分 1. 分式、、的最简公分母为（ ）. （A） （B） （C） （D） 考点六 分式的加减法 【实质：通分 注意：分式的运算不能去分母】 1. 化简的结果是（ ）。 （A）－ （B） （C） （D） 2. 计算：________。 3. 下列运算中；；；，错误的个数是（ ）。 4个 3个 2个 1个考点七 分式的混合运算 1、化简代数式：，然后选取一个的值代入求值 2、，在0，1，2三个数中选一个合适的，代入求值． 考点八 分式方程【一定要去分母和验根】 2. 3. 4. 考点九 分式方程的增根 关于增根:将分式方程变形为整式方程,方程两边同时乘以一个含有未知数的整式,并约去分母,有时可能产生不适合原分式方程的根,这种根通常称为增根. 方法点拨：解决分式方程的增根问题，解题一般分为三步：（1）确定增根；（2）将分式方程转化为整式方程；（3）将增根代入到整式方程中，求出所含字母的求值范围。 例1、若关于的方程有增根, 则增根是多少?产生增根的值又是多少? 练习1、若方程有增根,则增根为 . 练习2、若方程有增根,则增根为 . 练习3、 若方程有增根,则的值为 . 例2、若关于的方程无解, 则的值为 .练习1.若方程无解,求的值. 练习2. 若关于的方程无解, 则的值为 . 例3.若关于的分式方程的解为正数,求的取值范围. 练习1、关于的方程的解大于零, 求的取值范围. 考点九 分式方程的应用 某工程，甲独做恰好在规定的日期内完成，乙独做要超过规定日期3天才能完成，现由甲、乙合作两天，剩下工程由乙去做，恰好在规定的日期内完成，问规定的日期是多少天？ A、B两地相距40km，甲骑自行车从A地出发1小时后，乙也从A地出发，用相当于甲的1.5的速度追赶,当追到B地时,甲比乙先到20分钟,求甲、乙两人的速度． 附：分式的求值技巧 一、改变运算符号 点拨 对于两个分母互为相反数的分式相加减、，只须把其中一个分式的分母的运算符号提出来，即可化成同分母分式进行相加减． 求． 二、利用运算公式 点拨 在求分式的值时，有些数学运算公式直接应用难以奏效，这时，需要对这些数学公式进行变形应用． 若a2－3a＋1＝0，则a3＋的值为_______． 三、利用因式分解 点拨 对于分子或分母含有比较繁杂多项式的分式求值，往往需要对这些多项式进行分解因式变形处理，然后再代题设条件式进行求值． 已知x＋y＝3，xy＝－5，求的值． 四、利用倒数形式 点拨 对于那些分母比分子含有更繁杂代数式的分式，倘若直接求值，则难以求解，但是，我们可以先从其倒数形式入手，然后再对所求得的值取其倒数，则可以把问题简单化． 例4 已知，则的值为_________． 五、等价变换题设条件 点拨 当题设条件式难以直接代入求值时，不妨对其进行等价变换，也许可以找到解题钥匙． 例5 已知，则的值为_________. 六、整体代入求解 点拨 当题设条件式的值和所要求解的分式的常数相同时，应注意考虑是否可以作整体代入变形求解，以便更快找到解题的突破口． 例6 设abc＝1，求的值．