山东省烟台市黄务中学2015版九年级年级下学期第5周中考数学复习：8.3用公式法解一元二次方程（三）教案.docVIP

教学 年级 八年级 教学时间 2015年 4月 9日 第 5周第3课时 课 题 教学目标 教 学 重 教学 资源 课件 教法与学法简述 自主探究、合作交流。 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 教学过程： 一、回顾：1．一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式是什么？ 　　2．求根公式成立的前提是什么？ 二、新授： 1、阅读思考： 小明在解方程时是这样做的将方程整理， 得 两边同时加1，得 即 想一想：这个方程有实数根吗？为什么？ 2、议一议：一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)在什么情况下有实数根？在什么情况下没有 实数根？ 3、我们把叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式。用希腊字母“” 表示，写成： 根的判别式的作用：使我们能够在不解方程的情况下，判断出方程的根的情况。 4、例3 利用一元二次方程的根的判别式，判断下列方程的根的情况： ①② ③ 5、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0) 根的判别式，反之亦成立 ①如果方程有两个不相等的实数根，则 ； ②如果方程有两个相等的实数根， 则 ； ③如果方程没有实数根，则 . 三、课堂练习：P54 随堂练习 第1、2题 四、小结及反馈：本节课你的收获有哪些？ 课堂反馈 1、不解方程判断下列方程根的情况： ① ② 2、已知关于的方程有两个相等的实数根，求的值并求出这时方程的根。 板 书 设 计 课外作 业布置 必做 选作 教后心得