家庭生活习惯对幼儿生活习惯的影响.doc

家庭生活习惯对幼儿生活习惯的影响 摘 要：生活是幼儿教育的内容，也是幼儿教育的途径。生活是幼儿教育所必须的，同样是有价值的。因为，幼儿的身心发展特点决定了幼儿的学习目标、内容关系到幼儿的生活，幼儿的学习过程本身也离不开幼儿的生活。 关键词：家庭生活习惯 影响 目录 引言……………………………………………………………………………2 幼儿阶段建立习惯的意义………………………………………………3 如何建立习惯……………………………………………………………3 （一）从细节中建立习惯……………………………………………………3 （二）从良好的家庭文化环境中建立………………………………………3 （三）从制定规范，运用强化机制中建立…………………………………3 （四）从实践和行为指导中建立……………………………………………4 三、家庭生活习惯怎样影响幼儿……………………………………………4 （一）从衣着上对幼儿的培养………………………………………………4 1、家长从穿衣上培养………………………………………………………4 2、家长从摆放衣服上培养…………………………………………………5 （二）从饮食上对幼儿的培养………………………………………………5 1、创设平等和谐的气氛中安静的环境中就餐……………………………5 2、鼓励幼儿按需自由选择食物……………………………………………5 （三）从整理上培养…………………………………………………………5 1、家长从收放物品上培养幼儿生活习惯…………………………………5 2、家长从房屋打扫上培养…………………………………………………6 3、家长从整理玩具上培养…………………………………………………6 （四）从做家务中培养幼儿劳动习惯………………………………………6 1、给孩子分配力所能及的家务……………………………………………6 2、向孩子传授相关的劳动技能……………………………………………7 3、和孩子一起作家务………………………………………………………7 4、对孩子的劳动予以表扬和鼓励…………………………………………7 四、结论………………………………………………………………………7 致谢……………………………………………………………………………7 参考文献………………………………………………………………………7 引言 习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。世界著名的心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。“习惯决定命运”，越来越被人们所认同。我国著名教育家陶行知说过，“教育就是促使学生养成良好的习惯”。 要使孩子有良好的习惯，首先应从家庭教育入手。所谓习惯，是指不断重复或练习而形成的固定化的行为方式。习惯的最大特点是自动化。人们一旦形成良好的习惯，其学习、生活和工作效率便会提高。具体表现为：一、习惯使人无需花更多的时间去考虑，无需高度集中注意力就能顺利完成一系列动作，既节省精力又能提高功效。二、习惯使人的动作更加协调、准确。不断重复形成了稳定的联系，人们就可以得心应手地从事某些复杂、难度高的动作。三、 习惯使人的行为能力得到贮存。人们的动作习惯一旦形成，就会长久地保存下来。中断了某些行为习惯，当需要时，沉淀在大脑的无意识马上就会被唤醒，肢体感官便能按定势作出相应的反应。所以，在一个人需要恢复过去的某些行为时，其达到熟练的时间比初学者快得多。总之，良好习惯的养成会使孩子终生受益。 习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。如何有效地培养孩子的良好习惯呢？ 一、幼儿阶段建立习惯的意义 在生长、发育期，人的可塑性最大，最容易受引导。研究表明，3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。这个阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知长技能的欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。12 岁后，特别是18岁以后，孩子已形成许多习惯，有旧习惯抗扰，新习惯要扎下根来就困难多了。 二、如何建立习惯 （一）从细节中建立习惯。 良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。 （二）从良好的家庭文化环境中建立。 家庭文化体现在家庭成员的价值趋向、道德品格、情感志趣和生活方式中，也体现在家庭环境建设和衣、食、住、行中。家庭文化环境对人的习惯的影响是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比，亲合力、感染力更强。家庭文化对人的习惯的影响最早、最持久。因此， 习惯更容易在家庭中“遗传”传递。在家庭文化环境中，重要的是父母的所做所为。孩子的模仿能