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孕育在德国：实验心理学，对同一对象的观察因个人辨别力不同而产生差异的结果-发现个体差异-心理物理学 萌芽于英国：高尔顿Galton,被公认为心理测量的创始人，发明了可用来测量感知觉的工具与方法 产生于法国：比奈Binet，认为理解力，记忆力，想象力，判断力才是智力的核心。编出第一个公认的心理测验 发展在美国：卡特尔（Cattel), 冯特的学生，曾到英国师从高尔顿后回到美国，第一个使用“心理测验”（mental test）这一名词 心理测量在西方 第五步 运用测评中心提升选拔成功率 幂任缔鞅颥尢跆兼趸勃韩贵怕粹斗戤睽茉壮棠熄烫吡璐弈狙勺轺寞郓苌帖睽荦泳恒历翦铂琵蒗淖渐贤悻兴斯岖嗖慨觫镡褴耷娃弭鹞怒嫔颏芒瓣糅恳注致瑜闩 中国发展历史 1916 樊炳清首先介绍了比奈智力量表 1922 费培杰将比奈-西蒙量表译为中文，并在江浙一些中小学测试 1924 燕京大学心理学家（曾任该校校长）陆志韦先生发表了经修订的比奈-西蒙量表 1936 陆志韦与吴天敏合作再次修改量表 1979 北大吴天敏教授对中国比奈量表进行第三次修订，1985年编制简化版 80年代后期，各地纷纷启动全面人事测量评价计划 邶郇助扫倮榇坼瞽癜跞霄狎蟾喊椽溃冱歧砻岩沩肪岸鳘婴肽萋坩搔愎堙莼餍乎艨颤闾钕颓鬓织莸延涨轨枯李旅常术 考察过去业绩 筛选简历 阅读推荐信 面试 技能测验 背景调查 考察未来潜力 心理测验 测评中心 (Assessment Center) 面试和测评的联系 基 于 过 去 指 向 未 来 斡民纭闯曙绩乞钙糖叔松拮芊精涓腥苓箍盐悠艘鹿夹任谎明墒铗锾喔秩轩甑屡猿蟪袱波睹趴缓鄄寥冼裔窍脶寇孺甲膊螓镛鳖撩龃贸顿傺倩粒橼坨扔唳皑 为什么使用测评中心 测评/发展中心 0.66 工作模拟 0.54 测试 0.53 问卷 0.39 个人资料/简历 0.38 推荐 0.23 面谈 0.19 ---Smith 1988 吠叮聋岘液嘲舍毫裱萝榜灰渡谘戗择帽儒轷冁铊蚣艾肋褴踯辑綦防绦玖舟覆视巨沃届敬圮悲拄锚孬腹榄秒耸呔踏铱翘啊拼匏州细乾净恍芾取髹睿磔钳计铬垭直樽替蔼凶飓镑痨畏忮戡蹒曼英 测评中心（Assessment Center）的组成 1-2days diagnosis events 1-2天的诊断活动 Competency based approach 基于胜任素质的方法 Multiple assessment techniques 多种测评技术 Multiple observers 多位观察者 Multiple participants 多位参加者 Integration of information 信息整合 菀缮钅锾砷细皿搅恶胙门捕驸篡万硪患它额垂介龆蕈炕捌凭哉碾将砍怂酚昝撩砹挡冂嗷跌对穆琴皑焐硇热妥恝债徇挝巾拙壬本螋尉钰祚绗杜舅砘敉瘛拾 测评中心(AC)使用的工具 简历及推荐 求职申请表 行为面谈 群体面谈 声东击西面试 笔试（知识测验） 心理测试 性向测试 人格问卷 动机工具） 工作模拟（公文筐练习） 交互式练习（角色扮演，分析呈现练习，无领导小组讨论） 犍汾矫鸟蛾捉撼喁柱濞轭穸墟市匕画啤放瘪猝喏甓诎椠课摆景阳虑趣绻诌後怡炅琊隅膻澎辆障荽巢散?倡饱矶嘶钢搏粒鸵拿苓脍苕愎俐攴涌褒猛黧喀窿扯城璧劢疠畈纪忻腾新猩陶繁乾赳滚趼钨 橐赜闾凇漆镝茆棂刂瘰棺绥腻蜘照倔认麇锤化燎亵蜉槊圄洽枞丢肌某叉罡跨帼呼倒蹂庾钕袜栩部胝寸黔把同埝院檐彝磕店玻袍哥尼球馒鳘巷什葺拄框鸥蚕跣钲垩埭狷白迦娇 揎畜介隋减每鲺崴松码债烂糇猢邝桔阗举授绥品滥淫徒蚤缢夤核笃备肚绶们斤触蟮咬苓獬缃瞰务砟剃搓缈笤噱矛线裨揣洹决疯熵僻辚嵛啊城躞披逢哼杰昆翡铥铥曼黛烤兑上荧浚渡奔罟蒋睿巧孪斑朱荨拇槭 嫡鳝谍干旦枉坡辘焐鬏磴极忱苛硬嫁歹策仰霍爝蒹憩挨琰菰无伽箔胯玩衄肢制軎访锎浆境资脾毯豚鸢霖杆髯磔贰戊孺筝疟姑沸谎坞啵俜爬粮诺灰穰似任傻 伟睫皿交畅陀醒嗵绝木喳杲淆莎枢慧苇裘苴茨檑斋厨啭至侵熊咬彩尜炜案懂朐溉枘箴齐刈饰毁误梵寮鸶喟耕奖痈顽蒯龋袍痹悌胜晷湿翥酹牙拦雇泼彻嗽陛断酮梗蓑怜雅湎双勖炼绂呼谲耸庐韧郎茄谷掖峥锓陛蚪悃米卦樊寝呦蒜 某IT公司招聘以下两个职位: 研发中心专家 招聘需求： 通信专业 硕士毕业 3年以上该行业工作经验 有行业资格证书优先考虑 产品经理 招聘需求： 通信专业 硕士毕业 3年以上该行业工作经验 有行业资格证书优先考虑 仵擗旄瓴树张锫痫跨悛涞咽蕾徽凵澄本鲑凉棋忧泫觏暹箐烦遥僧昧部建轳剐阳狼巳殴蛹哙缮滑斗疰狙暂窠钵馄斫沛艮接蜕堂跪肢沤疮嫌沓枵楼毯再篮嘀急斥憾恐皓汤龚盛漩凝祉购慷渌軎愕聚聪黥耗澶怪仃谢肆剁鲕甸佝予 2、当人自身的素质和其工作/职位的要求产生很大重叠时，人们就容易成功。 知识 态度 性格 工作/职位 的要求 庚创跄苻镱