ISO14001环境管理体系应用于高校环境教育的探索.pdfVIP

第24卷 第4期 吉林省经济管理干部学院学报 v01．24 No．4 2010年 8月 JournalofJilinProvinceEconomicManagementCadreCollege August 2010 ! 、! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !奢 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !；、!： IS014001 境管理 应用于葛掺 境 膏的 索 口 朱 琨 (吉林省经济管理干部学院，吉林 长春 130012) [摘 要]环境教育已逐渐成为高校可持续发展的重要组成部分，但高校环境教育存在的诸多问题却阻 碍着环境教育的实施。借鉴 IS014001环境管理体系的思想和原理，提高高校环境教育的实践性和实效性。 [关 键 词]环境教育；ISO14001环境管理体系；关键点 [中图分类号】G647 [文献标识码]A [文章编号]1009—0657(2010)04—0092—06 1992年在巴西里约热内卢召开的 “环境与发展 境教育的发展作了种种努力和尝试。1992年 11 大会 (地球峰会)”，提出了可持续发展的理念 ，全世 月，我国第一次全国环境教育会议提出：环境保护， 界都认识到了可持续发展的意义，环境教育则是实 教育为本。进入 21世纪，环境教育已逐渐被看作是 现可持续发展的一个基础。环境教育问题的提出由 衡量社会进步和民族文明程度的重要标志。 来已久，随着科学技术的迅猛发展，全球环境问题诸 在这种背景下我国越来越认识到环境教育的地 如 “温室效应”、“赤潮”、“酸雨”及能源枯竭等现象 位及其在可持续发展战略中的重要作用，环境教育 日益严重，人们敏感地意识到了教育对环境保护的 是实施可持续发展战略和提高全民族环境意识的奠 重要作用，随即环境教育也就被提上了议事 日程，并 基性工程 ，也是全面实施素质教育的重要组成部分。 逐渐成为一场世界性的运动。1972年在斯德哥尔 环境教育在引导学生全面看待环境问题，培养他们 摩召开的首届 “人类环境会议”全面讨论了各种环 的社会责任感和解决实际问题的能力，以及提高环 境问题，并正式将 “环境教育”的名称确定了下来。 境素养等方面有着不可替代 的作用。ISO14000环 1977年 10月，由联合国教科文组织与联合国环境 境系列标准是 ISO总结了世界各国的环境管理标准 规划署承办，在前苏联格鲁吉亚共和国的第比利斯 化的结果，于 1996年颁布，而后在全球推广，正式开 市召开的首届政府间环境教育会议则带来了国际环 展环境管理系列标准的制定工作 ，以规范企业和社 境教育发展的高潮。受此推动，各国、各地区都对环 会团体等所有组织的活动、产品和服务的环境行为。 [收稿 日期】201O—04—10 [作者简介]朱 琨 (1982一)，女，吉林省长春市人 ，吉林省经济管理干部学院资源与环境管理系助教 ．环境工程与技术专业 硕 士 。 · 92 · 2004年 11月发布了IS014001(2004版)。 的高度来看待，使之缺乏必要的规范性和约束力。 3．在管理上缺乏制度保障，不能调动教师从事 一 、 高校环境教育存在 的问题 环境教育的积极性 。 环境教育是实施高等教育可持续发展战略的突 (二)环境教育教学存在缺陷，致使学生环境意 破 口与切人点。