生物同步练习题考试题试卷教案初一生物上册内容总结.docVIP

七年级上册《生物学》内容总结 一、生物和生物圈 （一）认识生物 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 （二）生物圈是所有生物的家 二、生物和细胞 （一）观察细胞的结构 （二）细胞的生活 （三）细胞构成生物体 （四）病毒 三、生物圈中的绿色植物 （一）绿色植物的种类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物 1、藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境、结构特点、存在意义（笔记表格） 2、 （二）被子植物的一生 四、绿色植物参与生物圈的水循环 （一）绿色植物的生活需要水：原因；水影响植物的分布 （二）水分进入植物体内的途径 1、根适于吸水的特点：根尖成熟区有大量根毛 2、 （三） 绿色植物参与生物圈的水循环 五、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 （一） （二） 六、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 （一）光合作用产生氧气 （二）光合作用利用二氧化碳作为原料 （三）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气 （四） 七、爱护植被，绿化祖国 （一）植被：一个地区内生长的所有植物 （二）我国主要的植被类型 （三）我国植被面临的主要问题 破坏情况：乱砍滥伐，形成荒山；过渡放牧，草场退化、沙化 （四）爱护植被，绿化祖国 1984年颁布了《中华人民共和国森林法》 1985年颁布了《中华人民共和国草原法》 3月12日，全国“植树节” 中考网 中考网 生物的特征 生物圈是所有生物的家 生物圈 环境对生物的影响 环境为生物的生存提供的基本条件 影响生物生活的环境因素 非生物因素 生物因素 探究实验 探究的一般过程 对照实验 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应 生物对环境的影响 生态系统 生态系统的概念 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 食物链和食物网 生态系统的自动调节能力 生物圈是最大的生态系统 生物圈的概念 生物圈的范围 范围 分布：大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面 观察细胞的结构 练习使用显微镜 显微镜的构造 显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、整理 观察植物细胞 观察材料：薄而透明 玻片标本的种类：切片、涂片、装片 观察植物细胞实验：装片的制作过程为擦、滴、展、盖、染、吸、 观察——低倍物镜 植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 观察动物细胞：动物细胞的基本结构—细胞膜、细胞质、细胞核 细胞通过细胞分裂产生新细胞：生物体由小长大—细胞生长和细胞分裂 遗传信息在细胞核中 细胞核中有储存遗传信息的物质—DNA DNA和蛋白质组成染色体 细胞核是遗传信息库 细胞中的物质：无机物（水、无机盐），有机物（糖、脂肪、蛋白质、核酸） 细胞膜控制物质的进出 细胞中有能量转换器：叶绿体、线粒体 细胞的生活需要物质和能量 细胞的生活 细胞怎样构成生物体 动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 动物组织：上皮、肌肉、神经、结缔 植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体 植物组织：分生、保护、营养、输导 常见种类：草履虫、衣藻、眼虫、酵母菌 单细胞生物 草履虫的形态结构等特征 单细胞生物与人类的关系 病毒 病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒 病毒的结构：蛋白质外壳和遗传物质核心 病毒的生活：寄生在活细胞中，离开细胞后会形成结晶体 种子植物 概念：能结出种子，并靠种子繁殖的植物 种子的结构 菜豆种子：种皮、胚根、胚轴、胚芽、子叶（2） 玉米种子：果皮和种皮、胚乳、胚根、胚轴、胚芽、子叶（1） 裸子植物和种子植物 裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。如：银杏、松 种子植物：种子不裸露，有果皮包被。 被子植物的一生 种子的萌发 萌发的条件：环境条件：适宜的温度；适当的水分；充足的空气 自身条件：胚完整，度过休眠期 萌发的过程 植株的生长 幼根的生长 根生长最快的部位：伸长区 根生长的原因：分生区细胞分裂；伸长区细胞体积的增长 枝条是芽发育的 开花和结果 花的结构 传粉和受精 果实和种子的形成 花托、萼片、花瓣 雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房） 传