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用鸡蛋“敲开”科学的大门 上海市晋元高级中学 “高空定点落蛋”科学之旅活动方案 2008年3月 科技活动方案设计 “高空定点落蛋”科学之旅活动方案 设计:周瑞山 活动目的: 是什么使知识持久保持在我们的头脑中呢？美国著名大学麻省理工学院教授西摩·佩珀特（Seymour Papert）说：“建构主义意味着在做的过程中学习。你在做的过程中学到的知识，留下的印象更深。与任何人教给你的任何东西相比，它的根更深地扎在大脑里。”本着在科技活动中激发学生的创造能力和动手能力这一主旨，通过“高空定点落蛋”活动为载体，培养学生的创新意识与实践能力，让学生在了解自由落体及空气动力学等物理学原理基础上的大胆实践，用小小鸡蛋来开启学生的心智，提高他们对科学的热爱，勤于思考，勇于探索，以更好地展现科技魅力，为师生携手共创科学未来打下坚实的科学基础，有力促进校园文化建设。 活动对象: 全校高一高二年级的全体学生，（高三学生自愿参加）。鼓励学生组成科学探索小组，小组成员不限，但参加比赛时以每班不超过二个小组为宜（考虑到比赛时间与场地有限）。 活动内容及选用的方式方法： “高空定点落蛋”是在规定时间内（半小时）由选手对生鸡蛋进行包装防护，然后从一定高度（四楼）向下自由落体到固定地点，生鸡蛋在防护措施保护下，落点距离与指定范围越近、着陆越平稳且鸡蛋无破损、防护措施越简洁证明创意越好。 活动内容及选用的方式方法： 具体细化要求如下：要求学生通过附加物把生鸡蛋从四楼落下，并且在下落过程中不能减速，同时满足下列条件： 1）.生鸡蛋必须露出1/2。 2）.制作品不能超过200克。 3）.从四楼高空抛下落在规定圆圈内而不碎。 活动的程序安排: 1、宣传发动阶段：（时间约1周） 1）利用校园网、校园电视台、校园广播等媒体对同学们进行广泛宣传发动,使这次活动的目的与意义深入人心。 2）在教学楼底楼大厅张贴活动海报,鼓励同学们积极参加高空落蛋比赛。 3）利用校园电视台来播放一些有关“高空落蛋”比赛的录像,给同学们一定的启迪来发挥想象力,以创造出好的装置。 活动的程序安排: 2、报名、组队及培训阶段：（时间约2周） 1）各班根据比赛要求，成立“高空定点落蛋”课题小组或兴趣小组； 2）各班可根据兴趣小组情况，自行聘请物理老师或科技老师作为活动指导老师，也可聘请校外辅导员。 3）组织小组成员开展头脑风暴法,围绕课题,对身边事物进行观察、调查,对所学知识进行检索,并根据所获信息,初步敲定设计思路。4）各小组通过途径,尽可能多地查阅和收信与课题相关资料、信息,进一步完善设计思路。 活动的程序安排: 2、报名、组队及培训阶段：（时间约2周） 5）收集制作材料,进行初步制作。并可根据比赛要求先行进行试验，检验装置的优劣与不足。 6）各小组间相互交流、学习、探索,发扬成功经验,吸取失败教训,进一步调查分析,组内充分讨论,设计出参赛作品。 7）引导学生总结创新方案设计过程。遇到了那些问题，是如何解决的；采用了那些科学方法；取得了什么成果。通过这个过程，使学生加深了认识，并为今后的发展积累经验。 活动的程序安排: 3、组织实施阶段及方案：（时间可定在某周五的下午，约2小时） 1）具体比赛时间根据学校的安排另行确定；（最好能结合市区科技活动周及学校科技节来展开。） 2）比赛地点：教学大楼东部四楼走廊及地面。 3）比赛承办单位：学校科技活动部，总指挥：由科技总辅导员担任。 活动的程序安排: 3、组织实施阶段及方案：（时间可定在某周五的下午，约2小时） 4）比赛过程安排： A、各班在比赛前夕完成落蛋装置的制作，在比赛当日携带自己的装置在科技楼底楼大厅报到。在工作人员带领下前往四楼比赛区域。 B、按班级顺序轮流进行，参赛者在比赛区域内进行投放。 C、由工作人员检查装置。由裁判发给编号的新鲜鸡蛋，由选手现场安放在自己的参赛装置中。 D、正式进行比赛投放。由工作人员在比赛区域外围维持场外秩序,以免发生意外。 活动的程序安排: E、最终由评委会（聘请学校老师担任评委，以5~7人为宜）评定名次(根据评分表)。并且评出若干个奖项并对获奖者进行物质与精神奖励。可设最佳创意奖、最佳成绩奖等。另外邀请比赛负责老师对各班的装置进行点评。 F、这是一个比较开放，有一定难度需要动手实践的科学活动。校园电视台要做好全程录象工作，作为资料存档。为来年的活动起到宣传和激励作用。 活动的程序安排: 4、总结评比及反思阶段：（时间约1周） 学校要及时对组织的全过程进行管理，加强安全教育，防止意外发生。及时公布获奖名单，并对获奖者进行物质和精神上的奖励。同时鼓励学生对参赛过程进行总结与反思，并将优秀文章在校园网及校刊上发表。 4、总结评比及反思阶段：（时间约1周） 本活动是对学生四方面的考察和锻炼：