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浅议如何提高泰语听力教学有效性 　　摘要：一般来说，泰语的学习主要包括听、说、读、写、译，然而，目前许多学校所开设的泰语专业时间并不长，其中尤其以泰语听力教学存在的问题最突出。文中首先分析了当前泰语听力教学存在的问题，从泰语听力教材、泰语听力教学模式、泰语听力教学方式等方面展开分析，论述了相关的教学方法，有助于提高当前各学校的泰语听力教学有效性。 关键词：泰语；听力教学；教学有效性；教学方法 随着我国综合国力的不断提升，我国的对外贸易行业发展日趋蓬勃，中泰之间的贸易、教育事业交流等日趋发展，教育行业对于泰语专业的重视度也愈来愈高。泰语听力属于泰语学习中的基础，它是泰语学习者进行流畅的说、读、写、译的前提；若泰语听力教学效果不佳，将会影响学生在泰语其他模块方面技能的学习与掌握。因此，提高泰语听力教学有效性，保障泰语听力教学质量，是十分必要的。 1当前泰语听力教学存在的问题 目前，许多学校由于开设泰语专业的时间较短，尤其是在泰语的听力教学方面存在着不少问题，严重影响着学生的泰语口语等各方面的发展。泰语听力教学存在的问题主要以缺少适当的听力教材、听力教学方法不当等方面，具体如下： 1.1泰语听力教材过少 近年来，我国许多学校初步开设了泰语专业课程，当前泰语基础课程所使用的教材一般为《泰语基础》及《泰语教程》，而泰语听力方面的教材仅有重庆大学出版社出版的