萧王庙中学综合实践活动课程实施方案.docVIP

萧王庙中学综合实践活动课程实施方案 一、综合实践活动课程的指导思想 以新课程改革、《综合实践活动指导纲要》精神和学校的办学思想为行动指南，开展综合实践活动课程，我们本着以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会密切相关的各类现实性、综合性问题为内容，以研究性学习为主导方式，以培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，为主要目的的实践性课程模式，加强对该门课程的学习和探究和指导。 为了切实有效地实施综合实践活动课程，学校依托学校内部及周边的地方资源优势和我们学校办学理念，开发以“走进社会，多一个实践触点；走进校园，多一些研究的素材；以劳技课为切入点，多一些活动的主题”等一系列的综合实践活动课程资源。引领学生走出课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的生活中寻找问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长”。使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。 二、综合实践活动课程的目标 （一）总目标 1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。 2、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。 3、形成对自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 4、发展实践能力、发展对知识的综合运用和创新能力。 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品德。 （二）分目标 1、亲近周围的自然环境、热爱自然，初步形成自觉保护周围环境的意识和能力。 ①接触自然，丰富对自然的认识 ②欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀 ③通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系 ④知道如何保护和改善自然环境，并身体力行 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责的态度。 ①了解社会资源，并能有效利用 ②走入社会，熟悉并遵守社会行为规范 ③发展人际交往，养成合作品质，融入集体 3、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯。初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 三、综合实践活动课程的内容 年级 开设活动主题 参考主题活动内容 七 年 级 1、走进美丽的校园 1、了解学校的整体布局 2、了解学校的周边环境 3、了解周边村庄对学校的评价 4、了解学校内的学习文化 5、了解学校的内涵 2、走进滕头 1、滕头村管理的新理念 2、滕头村作为新农村布局经营的理念 3、对居住在滕头村村民居住满意程度的调查 4、周边村庄村民的调查滕头的情况 3、走进萧王庙 1、探寻萧王庙名称的由来 2、探寻萧王庙的历史名人 3、探寻萧王庙的风俗习惯 4、探寻萧王庙遗留的古迹 5、探寻萧王庙的特产 4、精湛的剪纸工艺 1、我国的民间剪纸工艺 2、美丽的剪纸作品 3、美丽的窗花 4、彩色剪纸 5、雕刻技艺 1、雕刻文化与我们的生活 2、食品雕刻 3、源远流长的印章艺术 4、竹木雕刻 6、可爱的花 1、花与我们生活 2、月季花的制作 3、不同纸花的制作研究 4、用不同的材料制作花 7、编织我们美丽的生活 1、丰富多彩的编织物 2、精致的经纬编织品是怎样制作的 3、中国结 4、棒针编织 5、金属丝的编织 8、飞翔的风筝 1、认识风筝 2、美丽的风筝是怎样制成的 3、我能制作风筝 八 年 级 1、走进泉溪江 1、认识泉溪江的路径 2、了解泉溪江的周边村庄 3、了解泉溪江的周边农作物 4、了解泉溪江的人文文化 5、发扬泉溪江的优势 2、图形的魅力――技术的语言 1、各种图样 2、平面图与九巧板 3、立体图、展开图与立体作品制作 4、三视图与八卦锁 3、动力 1、直流电动机 2、电动模型赛车的制作 3、气垫船模型的制作 4、电动玩具 1、了解原理 2、分解 3、拼装 4、制作 5、芋艿文化 1、认识罗汉圣果――奉化芋艿头 2、了解种植的范围 3、如何种植 4、了解芋艿的生长过程 5、芋艿的多种烹饪方法 6、如何推广奉化芋艿 6、毛竹文化 1、竹子的分布范围 2、竹子的生长过程 3、竹子给我们带来经济利益 4、竹编工艺的发扬 7、天下第一桃园 1、桃园的布局 2、耕人文