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浅议新时代背景下职业学校良好师徒关系建立 　　摘要：教师的权威是由其资历、声望、才能与品德决定的。从本质上来讲，教师的威信是其具有肯定和积极意义的人际关系的反映，它一经形成便会对师生关系产生巨大的影响。每个教师都期望自己在学生心目中有崇高的威信，而教师自身素质的提高是教师权威形成的根本保证。 关键词：职业学校；师生关系；尊师重教；教书育人 我们的教育对象是技校学生，由于受各种因素的影响，学生的尊师心理有所削弱，师生关系逐渐趋于淡化。特别是近年来职业学校招生困难，生源素质日益下降。在这种情况下，教师指挥不灵，教学效果差，增加了工作难度和对学生的成见；学生则觉得上职业学校没出息，自暴自弃，对学校的纪律约束、教师的批评教育存有抵触心理，加深了厌学情绪和对教师的不满，师生感情产生隔膜。这些因素严重扭曲了正常的师生关系，使得现在职业学校的师生关系呈现出紧张、冷漠、疏远、冲突多、情感距离大等诸多不良特征。针对这一现象，笔者结合岗位工作实践谈几点认识，在这与大家商讨。 一、强化尊师教育，营造重教氛围 近年来，职业学校的办学规模和水平都有了很大程度的提高。但在多数人的心目中，职业教育仍然是普通教育的补充，职业教育被认为是低层次的“二流”教育。诸如这些对职业教育的种种鄙视严重影响了职业学校教师和学生的信心与激情。他们往往自暴自弃，师生之间相互不信任甚至鄙弃。有的职业学校因为学