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浅议新课程下学生自主学习与创新学习能力培养 　　【摘 要】 目前我国教育正处在一个重要的社会转型期，未来社会将是以知识为基础，以创新为动力的社会，它需要的是会自主学习能主动创新的可持续性发展人才。尤其新一轮课程改革更加强调学生自主学习能力的形成和创新学习能力的培养。所以在教学中如何培养学生发现问题、解决问题的意识，如何培养学生探究新知的兴趣和自主创新的学习能力已成为我们一项重要的科研课题。 【关键词】 转型期 自主学习 创新学习 可持续发展 早在90年代，江泽民同志就指出：“我们要继续坚定不移地实施科教兴国战略，不断培养大批合格的有中国特色社会主义建设者，不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。这是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是我国教育事业的历史任务。要完成这一历史任务，必须不断推进教育创新。”现在正处在社会转型的重要时期，未来社会是以知识为基础，以创新为动力的社会，它需要我们培养的是会自主学习，能主动创新的可持续性发展人才。而当今的教育对象是思想和个性极强的学生，尤其新一轮课程改革的核心即：学生自主学习能力的形成和创新学习能力的培养。所以在教学中如何培养学生发现问题、解决问题的意识，如何培养学生探究新知的兴趣和自主创新学习的能力已成为我们一项重要的科研课题。一段时间以来，我本着理论联系实际的原则在实践中