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浅谈涉外护理英语分层次教学 　　摘 要：随着国际医疗市场对护理人员的大量需求，世界性的护理人力资源的短缺为我国护理业创造了更多走出国门去国际市场就业的机会。而中职学生对英语的兴趣和接受能力的差异也是客观存在的，在教学中采用“一刀切”的方法已满足不了当今国际护士的发展需要。分层次教学本着因材施教的原则，有利于提高学生英语素质及为学生的全面发展创造条件。 关键词：涉外护理 分层次教学 教学策略 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0066-01 1 国际形势与国内现状 据统计，在未来的15年，美国、加拿大等发达国家以及新加坡、日本等亚洲国家将急需210万护理人才，面对这种需求量大、高薪诱人的职位，我国护士的“出口”现状却不尽人意。护士的外语水平较低导致大部分海外护士通过不了国际注册护士资格考试。因此，开展涉外护理专业成为我国中职护校培养出国护理人才的捷径。 英语教育是整个涉外护理专业的重要组成部分之一，而中职学生的英语基础参差不齐，词汇量小，发音不准，学习积极性不高，在英语学习上存在较大的困难等等。尤其是在国际背景下的英语教学，其词汇量大大增加，随着年级的增长难度大大提高。因此，夯实英语基础，强化英语学习是培养护理人才的关键，而在英语教学上使用分层次教学具有创新性和实践性。 2 循序渐进的分层次教