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用绘本丰富学生课外阅读 　　【关键词】绘本 课外阅读 教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）11A- 0035-02 绘本由于直观地描绘形象、表达事物，成为了儿童文学的重要体裁之一，也成为了儿童频繁接触的书，对儿童课外阅读的拓展和自身成长起着重要的作用。 一、读出绘本的内涵 绘本的取材贴近学生的生活，但又有异于常情、常理、常态的变化，使儿童感到熟悉而奇特、新颖而有趣。它通过绘画和文字表达特定的情感和主题，教师应引导学生感受绘本的温度，感受绘本的内涵，读出绘本的厚度。如《爱心树》讲了一棵树和一个男孩的故事，黑白的画面、简约的文字、适当的留白构成了绘本朴素、自然、含蓄的风格。教师可通过导读，带领学生领会其内涵。 师：这是一棵什么样的树？ 生1：这是一棵高大的树。 生2：强壮的树。 生3：树干非常粗，十几个人手拉手都抱不住。 生4：这是一棵碧绿碧绿的树。 生5：这是一棵茂盛的树。 师：小时候，父母在我们心目中就是天，就像一棵大树可以遮挡风雨。绘本中的大树把它的所有都给了男孩，大树为什么很快乐？同时大树心里又是怎样想？ 生1：大树满足了男孩，男孩快乐，大树就快乐。 生2：就像爸爸妈妈一样，只要我们快乐了，他们就快乐。 生3：大树心里有些不悦，因为男孩