2017_2018学年度九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展第9课古代科技与思想文化二教案新人教版.docVIP

第9课　古代科技与思想文化(二) 知识与技能(1)简述阿基米德等古代科学家的主要成就培养学生善于观察生活的良好习惯。(2)以《荷马史诗》、《俄底浦斯王》和《天方夜谭》3)说出阿拉伯麦加大清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。(4)列表归纳本课的知识点让学生掌握知识比较、归类的方法。(5)分析比较阿拉伯麦加大清真寺和巴黎圣母院的建筑特点培养学生分析、比较能力和历史思维能力。(6)从对古典文学戏剧的介绍、分析培养学生欣赏作品的能力提高学生对古典文学的鉴赏能力提高其文学修养。(7)让学生讲述《天方夜谭》中的故事培养学生的口头表达能力和理解历史的能力。过程与方法(1)建议学生上网查阅阿基米德的相关资料举办一次以“忠于祖国、献身科学”为主题的班会。(2)建议学生阅读《如何鉴赏诗歌》、《如何鉴赏戏剧》等书让学生初步掌握鉴赏艺术作品的方法领略古典艺术的意境。(3)举办故事会讲述《天方夜谭》的故事培养学生学习历史的兴趣。(4)选择文学作品的某一片断让学生自导自演活跃历史课堂教学气氛培养学生感悟历史的能力。(5)推荐学生登录以不同角情感、态度与价值观(1)通过对阿基米德科学成就的介绍培养学生勇于探索、刻苦钻研、追求真理的科学精神。(2)古希腊人所创作的悲剧作品是近现代的悲剧无法比拟的古代建筑的艺术风格也是现代人很难模仿的。通过介绍和讲解使学生对我们先人的文化成就尊重赞美持有一种欣赏的态度。(3)现代科学技术、思想文化是对古代科学技术、思想文化的继承和发展通过本课的学习使学生了学习的思想并逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。 重点阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。难点世界古代东西方建筑的主要特点。 一、创设联系第8课内容导入：上一节课我们了解了记录古代人类生活的两种文字和三大宗教三大宗教的建筑是聚集信徒进行宗教活动的场所这些风格独特的著名建筑以及杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧可以让我们学到哪些有趣的知识呢？(生：思考上一节课学习的文字与三大宗教)二、自主学习感受新知学生自学完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。三、师生互动理解新知、杰出的科学家1．阿基米德让一名学生讲述阿基米德的主要成就。(生：(1)杠杆定律；(2)浮力定律；(3)螺旋式水车)阿基米德发现浮力定律的故事给你什么样的启发？(生：科学需要探索探索离不开思考善于思考使阿基米德成为杰出的科学家)组织学生讨论“动脑筋”的问题：“阿基米德有一句名言‘给我一个支点我将撬动整个地球。’你怎么理解这句话？”(生：“科学就是力量……科学能改变世界面貌……杠2．亚里士多德指导学生阅读第51页小字内容思考：亚里士多德为什么会被誉为“百科全书式”的学者？(生：看书思考积极回答)、文学与戏剧《荷马史诗》简介《荷马史诗》的创作背景。让两名学生分别讲述《伊利亚特》、《奥德赛》的故事梗概。提问：为什么后人把《荷马史诗》称作英雄史诗？(生：听老师讲述；讲故事梗概；积极思考在教师的启发下回答)归纳指出：“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。《荷马史诗》是一部不朽的文学名作2．《俄底浦斯王》指导学生看书思考《俄底浦斯王》的作者及作品特点。(生：看书回答问题)《天方夜谭》让学生讲述自己熟知的《天方夜谭》的精彩片段。(生：讲述故事小组推荐一名同学做代表)、著名建筑麦加大清真寺展示麦加大清真寺图片并进行简介。提问：麦加大清真寺的建筑特点有哪些？(生：仔细观察结合教材回答问题)巴黎圣母院多媒体展示巴黎圣母院图片资料让学生阅读“自由阅读卡”内容55页“活动与探究”讨论中国古典建筑、罗马式建筑、哥特式建筑各有什么特点？(生：小组讨论总结)四、尝试练习掌握新知请学生完成《探究在线·高效课堂》“互动课堂”习题。五、开放练习拓展新知请学生完成《探究在线·高效课堂》“课时作业”习题。 古代科技与思想文化(二) 1