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高校大学生社会实践问题研究和对策 　　摘 要：从高校大学生社会实践的意义出发，分析了当前高校社会实践活动中存在的问题，结合我国高等教育现状提出了对策。 关键词：高校；社会实践；问题；对策 0引言 高校社会实践是一种以实践的方式实现高等教育目标的教育方式，是高校学生有目的、有计划地投入现实社会，以了解社会、增长知识、提高技能、完善品格修养、养成正确的社会意识和人生观的活动过程，它与课堂教学相辅相成，共同完成高校人才培养任务，实现学生全面发展。 鉴于社会实践在人才培养上的特殊作用，近些年来我国各大高校纷纷加强了大学生社会实践的组织发动工作，部分高校还把其列入教学计划中，其积极作用随着活动的进一步开展而日益明显。 1高校大学生社会实践活动的积极意义 1.1有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感 当代大学生大多是在书本知识中成长起来的，对国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践则为他们打开一扇窗口。大学生走向社会参加实践，亲身体验生活，看到城乡差别，感受贫富差距；在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感和使命感得到加强。 1.2有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力 大学生以课堂学习为主要接受方式，而课堂学习所获得的知识基本上都是间接的、系统的理论知识。这些知识对大学生来说非常重要，但这并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活中。社会实践使大学生走进社会，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。 1.3有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力 随着社会的不断发展，对各种人才的要求也随之不断变化，竞争已成为社会的基本特征。因此专业面，社会适应性差，综合能力不强的人才在市场竞争中必然处于劣势，社会实践使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。 1.4有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识 社会实践没有固定的模式，也没有固定的场地和对象，一般是在一个比较开放的环境下，面对着不断变化的对象，学生也成为一个主动的参与者。大多数情况下，他们要自行组织活动，要独立面对和解决各种问题。没有了课堂教学的太多束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前活跃，往往会产生一些创造性火花，在实践中敢于开拓、敢于创新。 1.5有利于提高大学生个人素养，完善个性品格 在社会实践中，大学生要同各种各样的不同身份的人打交道，这些人中既有活动伙伴，又有社会群众和指导老师，在这种情况下，学会如何与同学分工合作，与老师、群众配合学习；如何恰当地处理人际关系，融洽的与他人相处就显得尤为重要，而实践活动现场正好成为考验大学生修养品性的好环境。大学生在积极参与活动的过程中，会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高和完善自己。 2高校社会实践存在的问题 2.1对社会实践工作重视不够 很多管理者和教育者还没能深刻认识到开展社会实践对青年学生的巨大作用，对实践往往停留在口头上或只做片面的指导。对大学生来说，因涉世不深、阅历尚浅，强烈的参与意识与对活动的盲目自信常导致行动上的草率和对困难的估计不足。加之长期以来高等教育与社会实践脱节，大学生的社会实践往往得不到社会的广泛认可和支持，以致不能很好地开展下去。 2.2社会实践活动内容单一且与教学结合不够紧密 当前的社会实践活动主要还是非专业活动，一般以思想政治教育为主，如每年暑期的“三下乡”活动等，活动内容相对单一。在部分高校实践与教学常被割裂开来，没能纳入到教学内的计划安排中，只是作为教学计划外的补充，没有以学分制的形式出现，加上对实践工作考核的不完善，所以实践活动很难有效地调动大学生参与的积极性和主动性。 2.3活动经费不足，活动参与面窄、时间短 对大部分高校而言，目前社会实践活动经费都相对有限，特别是专项经费，即便有也只占极少的一部分，所以高校在组织实践活动时往往是学校拿一点，学院（系）出一点，学生自己掏一点，这在无形之中加大了学生的经济负担，从而在一定程度上打击了大学生参加社会实践的积极性，制约了社会实践活动的广泛开展。由于经费紧张而导致的时间、空间上的局限性使得有