【畅优新课堂】2017年春七年级下学期北师大版生物教学案：10.2《人体细胞获得氧气的过程》（第2课时）.docVIP

人体细胞获得氧气的过程（第二课时） 一 教学目标 知识目标 1解释呼吸运动实现肺通气的原理 2描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之间气体交换的原理 3概述气体在血液中的运输 能力目标 通过呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织气体交换的挂图演示，培养形象思维能力和逻辑思维能力 情感目标 认同体育锻炼能增强呼吸肌的力量，使呼吸功能增强，提高要有经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动的意识 二 教学重点 1描述呼吸运动和肺通气的原理 2概述人体与外界进行气体交换的原理 三 教学难点 1认识气体交换的过程和原理 2通过比较，理解呼吸与呼吸作用的主要区别 四 教学过程 （一）复习旧知识，引入新课 师：前面讲过，肺是气体交换的场所。具体地说，肺泡是气体交换的场所。下面大家一起回忆一下，肺泡有哪些结构特点能保证气体交换的顺利进行。 生：数量多；总面积大；壁很薄，仅有单层上皮细胞构成;肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。 生：对！刚才同学所列举的这些结构特点都是有助于肺泡与外界进行气体交换。那大家有没有想过外界的气体为什么能进入肺泡？飞跑的气体又为什么能排出体外？这就涉及到我们本节课所要学习的内容，下面我们一起来学习第二节人体细胞获得氧气的过程这一节书剩下的内容。 （二）呼吸运动与肺通气 师：上一节课我们学习了呼吸的定义，下面