关于大学生学习资源利用问题的调查与分析——以凯里学院图书馆数字资源为例.pdfVIP

第32卷第 1期 凯里学院学报 V01．32 No．1 2014年 2月 JournalofKailiUniversity Feb．2014 · 图书馆学 博物馆学 · 关于大学生学习资源利用问题 的调查与分析 — — 以凯里学院图书馆数字资源为例 李斯荣，余婷婷，陈 蕾 (凯里学院马克思主义学院，贵州 凯里 556011) 摘 要：高校学习资源 日趋完善，数字资源作为新型的学习资源作用不容小觑。本文在对凯里学 院部分学生对图书馆数字资源的利用情况进行调查的基础上，分析总结该校学生在数字资源利 用中存在的问题，并有针对性的提出加大宣传力度，开展多种方式宣传活动；完善远程访 问方式， 使数字资源使用打破地区限制；重视检索平台建设，促进数字资源整合；鼓励学生参与老师的学 术课题研究和 申报校级学生课题；加强数字图书馆数字资源 内容建设，突破资金资源瓶颈等提高 大学生对高校数字图书馆数字资源利用的对策。 关键词：大学生；数字资源；利用；调查与分析 论文编码：Doi：10．3969／j．issn．1673—9329．2014．O1．27 随着时代的发展和科技的进步，学习资源不再 资源的现状和读者利用的实际情况，将问卷设计为 只是单一观念上的纸质资料。在各高校的图书馆 个人资料和数据资源使用情况两大块，个人资料部 建设当中，数字资源的投人率 日益增加，作为新型 分包含专业、性别和年级三部分，数字资源使用情 的学习资源我们应了解其利用情况，以便为 日后的 况部分包含读者对数字资源的了解程度、对数字资 建设和发展打下坚实基础。本次课题以凯里学院 源的使用情况以及对图书馆提供的服务的满意度 为例，对部分在校大学生使用数字资源的情况进行 等情况的调查。问卷一共设置 8道题 目，题 目的设 调查与分析，意在就如何提高部分学生对高校数字 置形式包含了选择题和开放式问答题。 资源的利用率上提出参考性建议，以促进图书馆数 本次调查一共发放问卷 1000份，由课题组成 字资源相关建设工作。 员分发至不同年级和不同专业的班级上统一填写 一 、 调查方法 统一收 回。总共 收回有效 问卷 876份，回收率 本课题以凯里学院在校学生对该校图书馆的 87．6％。调查时不同年级所 占比例有所差异，其中 数字资源 (包括全文数据库、文摘数据库、电子图 一 年级 占20．0％、二年级和三年级所 占比例相对 书、电子期刊、模拟题库等信息服务)的使用情况 较高，达到 30．O％和 30．0％、四年级 占20．0％。 进行调查。调查方法是根据凯里学院图书馆数字 (见表 1) 表 1 各年级参与调查人数所 占比例 收稿 日期：2013—06．14 基金项 目：凯里学院校级学生课题(课题编号 ：X1140) 作者简介：李斯荣(1990一)，男，贵州安龙人，凯里学院马克思主义学院2011级思想政治教育专业本科生，研究方向为思想政治教育；余婷 婷 (1990一)，女，湖南新晃人，凯里学院马克思主义学院2011级思想政治教育专业本科生；陈蕾(1993一)，女，贵州六盘水人，凯 里学院马克思主义学院2011级思想政治教育专业本科生。 二、调查结果 根据对问卷的整理 以及对相关人员的咨询，得到的调查结果如下(表 2—7)所示 ： 表2 对现有数字资源的认识情况 一一一l萎