江苏省新沂市第二中学七年级地理上册1.2 我们怎样学地理教案（二）（新版）湘教版.docVIP

我们怎样学地理（2） 课题 第一章第二节 我们怎样学地理（2） 课型 新授课 教学目标 了解学习地理的方法和途径是多种多样的。 初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。 重点 了解学习地理的方法和途径是多种多样的 难点 养成良好的地理学习和思维习惯 教法及教具 先学后教、当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 板书课题 我们怎样学地理（2） 二、创设情境，导入新课： 通过上节课的学习，老师绘制了一幅地图，你会读吗？仔细观察我们为什么无法读它？ 三、自主学习、合作探究： 学习任务（一） 1、自主学习： 学生自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。 ①什么是图例和注记？ ②你能记住地图上常见的图例吗？ 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记。 3、合作探究：【探究问题】 读一幅地图要做哪些准备工作？ 【教师精讲点拨】不同的地图图例往往不同，要认真阅读和观察。 【探究结论】 要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。 学习任务（二） 1、自主学习：读课本11页和12页第一框题，完成下列要求。 ①收集地理信息的途径有哪些？ ②对收集到的地理信息，我们该如何去做？ 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】 资料 新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？ 有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权的利益； 在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停止？..... 图例即符号 注记即数字和文字 识记地图三要素 自主学习，然后组内交流 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 ① 你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息? ②面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗？ 【教师精讲点拨】在生活中要多观察，要有一双“地理眼”，善于发现一些地理信息和资料，加以整理，并运用所学的知识，勤思考，得出问题的结论。 【探究结论】宗教、文化差异；大国干预；对石油和水资源、领土的争端 学习任务（三） 1、自主学习：读12页第二框题完成下列要求 ①为什么要进行野外旅行？ ②野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？ 2、小组交流： 小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】 暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行，我们该从哪些方面进行准备？ 【教师精讲点拨】开展野外旅行要从天气、路线、准备的物品等多方面考虑 【探究结论】 选择晴天的天气、选准路线（或跟随旅行团）、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱、太阳帽等 课堂小结 当堂训练 做地理填充图册 学生自由讨论回答 自主学习，然后组内讨论 小结 做作业 板书设计 （用案人完成） 我们怎样学地理 学会看地图 图例： 注记： 2、学会收集地理信息 3、学会思考地理问题 4、在野外旅行中学习地 教学札记