中学生物理学习现状问卷调查分析及学法指导方略.docVIP

中学生物理学习现状问卷调查分析及学法指导方略 南京师范大学 王惠婷 ? 为培养具有创新精神、创新能力的适应现代科技发展的高素质学生，需要激发和培养学生的自我学习意识和自主学习能力，促进学生学习观念和学习方式的转变，从而使学生掌握终身学习的本领——自主创新学习。为了了解学生物理学习的现状，我们于2011年10月对我校高一年级的部分学生进行了一次问卷调查，共发放问卷300份，收回有效问卷265份，现将调查结果的分析及学法指导归纳如下： 一、关于计划 题号 问 题 内 容 选A项 选B项 选C项 人数 百分率 人数 百分率 人数 百分率 1 属于自己支配的学习时间，你是否都有计划？ A、没有B、有时没有C、都有 ? 56 21.5% 167 63% 42 15.5% 2 你自己制定的物理学习计划，是否都能按时完成？A、几乎不能完成B、有时完成C、经常完成? 64 24.2% 162 61.1% 39 14.7% 从表中数据可以看出，坚持制定并完成计划的学生占学生总数的比例只有14.7%，说明绝大多数学生在自己支配的学习时间中，学习具有随意性、盲目性。 古人说：“凡事预则立，不预则废”，有计划就不会打乱仗。教师应根据学生实际情况，指导学生制定各阶段切实行可行的学习计划，计划内容应包含：学期计划、月计划、周计划、日计划。要求安排好以下五个方面的内容：①自学缺漏的物理知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的物理知识能跟上和适应新知识的学习。 ②为了配合新知识的学习而系统自学相关的物理参考资料。③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。④参加课外科技活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要求和时间安排。⑤明确物理学科学习情况在所有学科中的成绩地位，协调好物理科与其它科自学内容安排关系。但是，由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础较差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。 二、课前预习 3 对于未还上的新课，你是否安排时间进行预习？ A、没有安排B、有时安排C、经常安排? 86 32.5% 155 58.5% 24 9% 4 你在预习时，A、看一遍B、把不懂的地方记下来C、试做课后练习 94 35.5% 116 43.7% 55 20.8% 从调查情况看坚持进行课前预习的学生比例较少。 课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础，可以使听课具有针对性。要求学生做到：①根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前预习的内容和时间。②课前预习不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要努力探究教材对问题的研究方法，力争在老师讲课以前将教材涉及物理知识弄懂。 ③反复阅读新教材，运用已有的物理知识和经验，以及有关的参考资料，进行积极的独立思考。 ④将不懂的物理问题用笔记下来或在课本上做上记号，为上课接受新知识作好思想上的准备。 ⑤不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。 ⑥结合课前预习，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的实验验证或现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新知识的理解，尽量用新知识解决实际问题。⑦课前预习若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把相关的旧知识弄懂。 ⑧做好自学笔记。 三、上课 5 上课时，你能集中注意的听课时间为： A、不到达20分钟B、最多20分钟 C、可以一节课集中 36 13.6% 132 49.8% 97 36.6% 6 上课时你对老师讲课的内容： A、感到厌烦B、有些厌烦C、感兴趣 10 3.8% 80 30.2% 175 66% 7 上课时对老师讲课的主要内容，你能认真做好笔记吗？A、一般不记B、有时记C、经常记 29 10.9% 84 31.7% 152 57.4% 8 老师讲解物理概念或物理规律时，你认为 A、直接给出概念或规律，看重讲解应用 B、应看重讲解概念或规律建立的过程或适应条件 C、教师先创设情景，让师生互动的形式，来得出概念或规律 30 11.3% 104 39.2% 131 49.5%