从高考语文诗歌鉴赏试题探究其教学方法创新.docVIP

从高考语文诗歌鉴赏试题探究其教学方法创新 　　摘要：诗歌鉴赏题目是江苏省高考语文常见的题型之一，占10分的分值，因此在中学语文教学中不断创新和完善诗歌鉴赏的教学方法十分重要。本文以近十年来高考语文和今年一模的诗歌鉴赏试题为切入点，讨论诗歌鉴赏教学方法的改进。 关键词：诗歌鉴赏 教学方法 改革创新 中图分类号： G633.3 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）04-0100-02 高中语文教学中，古典诗歌学习和鉴赏是重要的内容之一。诗歌鉴赏一方面能提高学生的阅读能力、理解能力和思维能力，另一方面能增强学生的汉语水平，提升学生的文化素养，陶冶情操。同时，诗歌鉴赏题目是高考语文常见的题型之一，经过近十年的改革，江苏高考诗歌鉴赏题固定在10分的分值，一般由2-3个小题构成。因此，在教学活动中创新诗歌鉴赏教学方法有着重要意义。本文结合近十年来的高考及江苏省一模的诗歌鉴赏题目讨论诗歌鉴赏的教学方法。 1 历年高考及一模诗歌鉴赏试题分析 1.1历年高考诗歌鉴赏试题分析 现将2004年以来江苏高考自主命题考试至今的诗歌鉴赏题如下： 从上表中可以看到：首先，诗歌鉴赏题涉及到的题材非常广泛，有学生常见的送别、怀古诗、登高怀远诗，2012年更是考了花间鼻祖温庭筠的一首思妇诗，可谓各方面都有所涉及；其次，从2004年到2012年，江苏高考诗