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会计专业双学位人才培养模式现状和探究综述 　　摘要：在高等教育培养复合型和应用型人才的发展战略下，目前国内外高校广泛开展了双学位教育，会计专业作为应用性最强的专业之一更是成为高校双学位教育的热点。本文分析我国高校会计学专业双学位的实践，并进行了目前理论研究状况的综述梳理，进而从会计学双学位实践教育模式趋同化严重和理论研究缺乏多样化方法以及尚未形成系统等方面探究了存在的不足。 关键词：会计专业 双学位 培养模式 随着社会经济和科学技术的迅速发展，社会对人才需求提出了更高要求，许多国家都把培养创新型、复合型和应用型人才作为提升综合国力的战略措施，为了迎合现阶段对具有交叉学科知识结构和技能的复合型人才需求，增强学生的社会适应能力和综合竞争力，更好地服务社会经济发展，高等学校把双学位人才培养列入重要的本科教学内容。 一、双学位教育定位及各国状况 双学位教育是指全日制普通本科学生在修读本专业的同时，修读了另一学科门类所属的专业规定的学位课程，取得相应的学分，并通过学位论文答辩，获得另外一个学科专业的学士学位的教育形式。在本科教育中，双学位教育作为跨学科人才培养的一种模式，有利于培养学生的创新性，突破本学科领域固有的思维模式，学习思路得以扩展和发散，从而实现思维方式的创新和突破。 美国高等教育最早兴起了跨学科人才的培养，开设文理交叉、理工交叉的综合性质课程，如杜克