基于项目资源库软件开发专业教学探究.docVIP

基于项目资源库软件开发专业教学探究 　　摘 要：通过分析当前大学软件开发专业特点和高职院校在教学中存在的问题，提出基于世界大学城空间，围绕应用实践项目建立项目资源库以进行教学的教学思路，并对项目资源库的建设思路、建设内容以及教学过程设计做了详细阐述。 关键词：项目资源库；项目式教学；软件开发教学；世界大学城 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 14-0000-01 软件被应用于世界的各个领域，对人们的生活和工作都产生了深远的影响。为了培养软件开发行业人才，大多数院校都开设了软件开发专业或相关专业。 近两年来，世界大学城这个互联网云平台已经引入到教学实践中，产生了很多意想不到的变化。长沙民政职业技术学院的实践表明，运用互联网云平台空间于教育教学，已经超越了上一个“数字十年”互联网、多媒体等在教育中的各种运用所取得的成果，如建立在校园网上的精品课程和专业教学资源库，这种工具革命必将对教育和教学带来深远影响。 一、软件开发专业的主要特点 软件开发专业主要呈现四个方面的特点。（1）软件开发专业是一种普通应用性，多学科交叉专业。软件开发专业是一门应用性很强的学科，开发的软件应用到社会的各行各业，所以它主要以应用实践为主，没有太多的理论研究。同时，软件开发专业学习内容繁多，所涉知识面广，需要丰富的知识来源途径。（2）软件开发专业课程内容有承前启后的关系。软件开发专业是一门典型的理工类型学科，课程的安排有先后关系，课程内容的学习也有先后关系，它是一门“金字塔”专业，前面基础知识学得越扎实，后面也会学得越好。（3）软件开发专业跟软件技术发展紧密联系。软件开发语言的选择，开发方式的选择都紧密跟随软件行业科技变化，软件开发专业的学习需要与时俱进。（4）学生的培养质量难以监控。软件开发是一门艺术，不同软件开发水平的人开发出的软件质量是大不相同的，怎么开发才能提高软件的可扩展性，可维护性以及运行高效呢？学生的培养质量能否达到企业要求呢？软件开发专业的学生质量难以监控。 二、高职院校软件开发专业教学存在的问题 从目前高职院校软件开发专业的教学来看，主要存在着两个方面的问题：（1）学生缺乏对知识的整体把握和应用理解。软件开发课程中，知识点都非常的多，而且较为分散。虽然有些教师在对每个知识点的讲解上都配有较小的示例代码，但学生学完之后仍得不到一个整体的把握和理解。更缺乏进一步的加深和扩展。比如，今天学习的知识点怎么运用？在以后的实践中什么时候会用到？这些问题并没有得到很好的解决。（2）课后无法找到完整的学习资源。学生上课时，注意力稍不集中，便导致某个知识点的缺失，从而可能产生连锁反应进一步导致后面的学习无法进行下去。有很多的学生反应，不是不想学，而是有时候想学的时候不知道从何下手，也不知道从哪里去获取老师讲课的完整内容。这样一来，学习效果就可想而知了。 三、基于世界大学城的项目资源库的教学设计 为了解决目前高职院校软件开发专业教学中所出现的问题，我们认为通过相关教学改革最终要达到以下三个目标：一是学生获取专业学习内容要非常便利并完整；二是学生能将其所学学以致用；三是学生的软件应用项目开发技能达到熟练。 而通过基于世界大学城云平台建立标准化的项目资源库的教学改革可以帮助以上目标的达成，有助于培养更多高质量的优秀软件开发人才。 项目资源库的建设基于世界大学城云平台，围绕应用实践项目建立项目资源库，资源库的建设需要重新解构软件开发专业课程的知识点，分层级按照软件工程思想构建软件项目贯穿这些知识点，从基础到深入形成一条项目学习线。让学生对课程的学习就浓缩在几个项目中，学生做完项目，就掌握了所有的知识点，这样一来，使得学生掌握的是具体的项目，而不再是零散的知识。既提高了学生的学习兴趣，又让学生提高了对知识的理解力和运用能力。 （一）项目资源库的建设思路 项目资源库的建设需要从表格化，标准化方面来严格要求。总体思路如下：（1）归纳和总结专业课程基本知识点与基本技能要求。以表格方式列出课程标准。（2）分别从概念原理、应用案例建立课程的基本知识资源库（3）贯穿课程专业技术知识要点，构建应用实践项目资源库。包括软件项目开发全过程的录制的视频资源。（4）将所有项目资源整理并上传至世界大学城空间展示并运用于教学。 （二）项目资源库的建设内容 （1）知识点讲解演示文稿。对专业课程的每个知识点，都备有详细讲解的演示文稿，知识点不能太小，应该把相关的内容组织到一块，既要有基本内容，还要扩展一些新的技术方向内容。这样教师可以在课堂上根据学生的学习情况进行差异教学。（2）知识点使用示例代码。软件开发专业非常偏向于应用性实践，对于课程中的每个应用类