点阵LED显示系统设计文档.doc

单片机应用系统设计 设计题目： 点阵LED显示系统设计 专业班级： 电信07103班 学生姓名： 指导教师： 设计时间： 09.12.28—10.01.08 1、设计目的及意义　　（1）在学习了《数字电子技术》和《单片机原理及》课程后，为了加深对理论知识的理解，学习理论知识在实际中的运用，培养动手能力和解决实际问题的。熟悉软件调试程序和仿真.（2）通过实验提高对单片机的认识；（）通过实验提高软件调试；（5）进一步熟悉和掌握单片机的结构及工作原理。（6）通过课程设计，掌握以单片机核心的电路设计的基本方法和技术，了解关电路参数的计算方法。（7）通过实际程序设计和调试，逐步掌握模块化程序设计方法和调试技术。（8）通过完成一个包括电路设计和程序开发的完整过程，使了解开发一单片机应用系统的全过程，为今后从事相应打下基础。通过串行口进行扩展，驱动个16X16的LED显示器，可以实现个汉字的显示。键盘控制显示速度及复位。 Protue（图）如图1所示 图1系统原理图 本程序用AT89C52，和一个4／16译码器74ls154,以及4个串行变并行的74ls595实现。程序存放在ｃ５２中，由Ｐ１口向154输出列控制信号。由10脚向74ls595输出串行的行控制信号。 74ls595负责将串行信号变为并行信号输入到16*16LED中实现汉字显示。 （3）系统程序设计： 本程序使用定时器T0中断程序实现。系统应用程序完成系统环境设计，显示效果处理等工作，由主程序实现。主程序执行流程图如 图2。 主程序流程 图2 屏幕显示流程图如 图3所示 图3 （4）课程设计心得： 通过本次设计，加深了对单片这门课程的了解，对单片的用处有了新的认识。并在本次实验中锻炼了自主学习，和动手能力。 通过本次设计，了解的keil c和proteus 软件的应用，和在proteuse环境下的仿真，有了初步了解。对以后的学习工作很有帮助。 通过这次设计，是我懂得了，理论要联系实际的道理，光有理论是不够的，要懂得怎样把它变成现实的产品。只有经过显示检验的理论，才是能够作用的。在设计中出现了各种问题，都要一一解决，在这个过程中发现了很多不足之处，在设计中又再次学习了一边。通过本次设计又巩固和加深了我对单片机的认识。 附录： 单片机源程序： #includereg51.h #define BLKN 4 #define TOTAL 4 #define CONIO P1 sbit G=CONIO^7; sbit CLK=CONIO^6; sbit SCLR=CONIO^5; sbit key1=P2^7; sbit key2=P2^6; sbit key3=P2^5; unsigned int con=0,k=50; unsigned char idata dispram[(BLKN/2)*32]={0}; unsigned char code Bmp[][32]={ { 0xEF,0xFF,0xEF,0x03,0x81,0xBB,0xDD,0xBB,0xDD,0xD7,0xEB,0xEF,0xF3,0xD7,0xCD,0xB9, 0x3E,0xFF,0xC0,0x07,0xFE,0xF7,0xFD,0xF7,0xFD,0xF7,0xFB,0xF7,0xF7,0xD7,0xEF,0xEF}, { 0xFE,0xFF,0xFE,0xFF,0xFE,0xFF,0xFE,0xFF,0x80,0x03,0xFE,0xFB,0xFE,0xFB,0xFE,0xFB, 0xFE,0xFB,0xFD,0xFB,0xFD,0xFB,0xFB,0xFB,0xFB,0xFB,0xF7,0xFB,0xEF,0xD7,0xDF,0xEF}, { 0xFE,0xF7,0xEF,0x73,0xF3,0x37,0xF7,0x6F,0x80,0x01,0xBF,0xFB,0x70,0x17,0xFF,0xBF, 0xFF,0x7F,0x80,0x01,0xFF,0x7F,0xFF,0x7F,0xFF,0x7F,0xFF,0x7F,0xFD,0x7F,0xFE,0xFF}, { 0xFF,0xFF,0xC0,0x03,0xFF,0xFB,0xF7,0xFB,0xFB,0xFB,0xFC,0xFB,0xFE,0xEB,0xFF,0x9B, 0xFE,0x7B,0xF9,0xFB,0xC7,0xFB,0xEF,0xFB,0xFF,0xFB,0xFF,0xDB,0xFF,0xEA,0xFF,0xF6} }; void keyscan(void); void