版一年级上册20以内加减法全部课件.pptx

11～20各数的认识写 数1518201311一、复习旧知（一）数一数，说一说。从一数到二十1到20之间的双数 从六数到十九（二）读一读，说说数的组成。先拨一拨，再写一写。说一说个位和十位上的数分别表示什么意思。十位个位个位和十位的“1”意思一样吗？二、探究新知十位个位1117个位上没有珠子，怎么写？这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写。十位个位二、探究新知02到底怎样写数呢？有1个十，在十位写1，从右边起……二、探究新知第一位是个位，第二位是十位。十位个位有几个一在个位写几。13小组同学相互说一说每个数的组成。 你是怎么看的？三、知识运用（一）写一写，读一读们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真。十六1个十和5个一十一写作（101）（ ）二十写作（ 2 ）（ ）4个一和1个十三、知识运用（二）请你来判断。×11×20 17和19中间的数这些数是按什么顺序排列的呢？ 仔细观察后再填写。三、知识运用（三）按顺序填数。大小111316191412151718201815121917161413大小四、布置作业交流：同学之间相互说一说应该怎样写数。作业：第77页练习十七，第7题～第9题。11～20各数的认识例4 (10加几和相应的减法)例5 (十几加几和相应的减法)9－64＋34＋410－2873897＋2一、复习旧知（一）口算。（二）看图列式。4＋6＝1010－6＝410－4＝6你能帮帮他吗？你会在计数器上拨一拨吗？二、探究新知13－3＝1010＋3＝1313－10＝3小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？ 和小伙伴互相说一说算式各部分的名称。 二、探究新知11＋2＝1313－2＝11加数加数和被减数减数 差－13、知识运用（一）看图列式三、知识运用（二）摘苹果111010112加数 加数 和6103961116191517三、知识运用（二）摘苹果被减数减数差1918161514102912101481043计算要细心，看清中间的符号。做这样的题时，你有什么要提醒大家注意的吗？2+1410+71+1015-319-10你能把下面的放在合适的位置吗？三、知识运用（三）按顺序排一排( )＞( )＞( )＞( )＞( ) ＝＋20＝＝10－＝12＝－－＝1＝＝三、知识运用（四）思考题：猜一猜每种水果各代表几？510179四、布置作业作业：第80页练习十八，第1题～第5题。 第81页练习十八，第6题、第7题、 数学游戏。11～20各数的认识例6解决问题（数数策略）小朋友们，我们已经学过了哪些数？一、复习旧知按要求数数：从12数到19。从8数到16。从18数到10。从20数到14。你知道了什么？小丽和小宇之间有几人？ 二、探究新知“之间”是什么意思？从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。小丽排第10。是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。小宇排第15。又知道了什么？从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽也在他前面。 二、探究新知11、12、13、14可以数一数。怎样解答？二、探究新知 我来画一画。简洁、清楚。解答正确吗？二、探究新知第10第15第10第15小丽和小宇之间有4人。5、6、7两人之间有几人？有什么要注意的吗？“之间”不包括两头的人。三、知识运用第8第4四、布置作业作业：第80页练习十八，第5题。 第81页练习十八，第6题。数学乐园有关所学知识的数学游戏一、实践准备按要求，一个一个地数。从20数到8。从7数到17。从9数到15。1双袜子有几只？可以2只2只的圈一圈。帮他数数一共有几双袜子。一共有7双袜子。二、数一数2 31 810976（ ）2（ ）34（ ）（ ）（ ）45（ ）（ ）（ ）三、数的组成82 662和697 85153将这些数按顺序排一排。2个十是多少？1个十和2个一是多少？1个十和5个一组成几？7个一和1个十组成几？三、数的组成15201712152017127只和第7只一样吗？四、基数与序数把左边的7只小动物圈在一起。在从右数第7只小动物的下面画一个○。和小伙伴说一说你的计算过程。认真算，连一连。92083＋2－510－4＋37－2＋30＋5－3五、算一算 还可以想： ＋3＝15（人）还差3人没来参加活动。 15－3＝12（人） 来了12人。来了几人呢？六、问题解决舞蹈队一共有15名同学。?人你们真了不起，让我们一起走进数学乐园吧！认识钟表认识钟表一、创设情境，感受认识钟表的重要性情境感知，认识钟表。一、创设情境，感受认识钟表的重要性揭示课题，明确内容。情境感知，认识钟表。揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联