盲校教学空间设计要点.docx

·高等学校博士学科点专项科研基金资助课题（编号：20110172110020）·盲校教学空间设计要点The Key Points of Teaching Room Design in School for the Blind张翼ZhangTangZhaohuiYi汤朝晖中图分类号 TU244文献标识码 B文章编号1003-739X（2013）01-0065-05[摘 要] 盲校是我国特殊教育学校重要的组成部分，是盲童接受基础教育的主要形式。目前我国尚无针对特殊教育学校建筑设计的系统性研究，盲校相关建筑设计研究同样缺乏。本课题研究以盲校校园建筑设计作为 重要组成部分，系统地研究、梳理特殊教育学校校园建筑设计，弥补相关专业研究空白。盲校的教学空间是 校园内最主要的功能空间，满足学校日常教学要求，维护日常教学秩序。该文根据实地调研及归纳总结，阐 述了盲校功能空间的组成，教学空间的分类，并针对不同教室，提出相应设计模式及要点，以期为特殊教育 学校建设提供借鉴和参考。[关键词] 特殊教育学校 盲校 教学用房 普通教室 专业教室[Abstract] School for the Blind is an important part of special education schools in China, itis the mainly form of blind children receive basic education. The architectural design study is insufficiency. The research of architectural design of School for the Blind is an important part of this project, combing the special education school architecture design, to fill in the blanks of relevant research. School for the Blind teaching space is the main function of space in the campus, fulfill the day-to-day school teaching requirements, maintaining the day-to-day teaching order. Based on field research and the summary, we describe the classification of function space and the teaching space in School for the Blind, sum up the appropriate design patterns and design key points for special education schools.[Key words] Special school, School for the Blind, Teaching room, Ordinary classroom, Professionalclassroom1 盲校概况1.1 简介特殊教育学校是由政府、企事业组织、社会团体等依法举办的专门针对残疾儿童和青少年实 施的义务教育机构。是残疾儿童教学、托养、职业培训的地点。其目标在于帮助残疾儿童逐步康 复以适应正常生活。特殊教育学校按收治学生的残疾类型包括盲校、聋校、培智学校及综合性特 殊教育学校。①盲校是特殊教育学校的重要类型之一，指的是为视力残疾儿童少年实施特殊教育的机构 。视力残疾包括盲及低视力，指由于各种原因，导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小，以致 影响其日常生活和社会参与②。目前我国对视力残疾儿童的教育以随班就读为主体，以特殊教育 学校为骨干，其他教育形式为补充，覆盖了从幼儿园开始至小学、初中、高中、中职、直至高等 职业教育等各个年龄段及普通教育与职业教育两方面，为残疾儿童健康成长，走向社会，重塑人 生提供了坚实的保障。根据康复目的、收治对象年龄不同，教育机构的名称与具体的建筑设计都不尽相同。如学龄 前的机构有儿童福利院、儿童康复中心等；九年义务教育阶段及高中以综合性特殊教育学校、盲—————————作者信息张 翼，华南理工大学建筑学院 mailto:zgaso@博士研究生，zgaso@汤朝晖，华南理工大学建筑设计研究院 研究员，博士生导师收稿日期：2012-06-21盲校教学及教学辅助用房使用面积指标 （单位：m2）计研究相对落后，专门的盲校建筑研究就更加缺乏，除个别文章、硕士论文就盲校