第十五课 梅子酒吧.doc

第十五课 梅子酒吧 教学内容（一）词语表中所有词语 （二）课文 （三）重点词语的讲解 （四）句型学习 （五）课后练习 （六）阅读理解 教学目的： 1、通过对重点难点词语的讲练，让学生掌握该词语，同时为学生理解课文扫除障碍，指导学生用所学词语和句式较为准确地、自由地进行成段表达和交际训练。 进一步巩固和深化课文中出现的常用词语及语法点。 3、感悟真情实意的珍贵，表达：如何做人 教学要求 （一）要求学生掌握本课词语的读音、词义和用法。 （二）要求学生掌握重点词语及理解性词语，并能正确运用重点词语组词、造句等练习，能进行一般性交际训练；并能区分同义词的不同之处。 （三）理解课文内容，在理解课文的基础上，能够运用所学的词语、句型、语篇表达形式等，表达自己的看法或要说的话。 （四）培养学生的成段表达的能力。力求学生准确地回答就课文内容提出的问题，能够较为熟练地口述课文大意，口语表达如何真诚待人。 教学重点 （一）重点词语： 捣乱、索性、雇、连忙、捞、对待、后悔、撤 （二）句型：动词重叠式、真有你的、…没问题 （三）课文：理解：梅子和小伙子的变化 表达：如何待人? 教学方法 整体思路： （一）根据课文中的词语，进行词语的音、形学习，对重点词语进行词语搭配和简单造句运用，词语的意义放在课文中，根据上下文的语境进行学习。 （二）课文学习以“整体教学”为主，兼顾“分析串讲”。先整体，后局部，再整体。由粗到精，由浅入深。引导学生遵循略读——粗读——精读的顺序，逐步加深对课文的理解。首先教师提出问题，学生根据问题，先粗略地把全篇课文读一遍，并回答问题。然后把课文分成几个部分，逐段阅读、释义、回答问题、复述以及运用重点词语或句式进行各种练习，进一步理解课文。最后对整篇课文进行归纳总结。 具体操作：每一课的学习内容主要有词语、句型、课文、练习四大部分，上新课前，教师明确新课任务，学员进行分组，每组的成员有具体分工，或小组协商分工，或确定小组长负责分工，以明确每个组员承担的任务。 每组学员要全部参与到每一具体的课堂活动中，课堂活动主要由学员自主、协作参与解决，每个成员都要完成子相应任务，变教师的教为学员的讲和教师的点评，教师补充、总结，是把各部分内容有机整合的的主线。 五、课时安排（全课共8学时，分4讲，每讲两学时。） 第一讲（1～2学时）：1、词语学习 2、粗略地阅读全篇课文 第二讲（3～4学时）：掌握重点词语的用法及句型 第三讲（5～6学时）：学习课文，口语表达 第四讲： 1、交际练习 2、完成课后练习 3、教学小结 六、教学步骤 第1——4学时 词语任务： 词语的正确发音 讲解词语：学员准备词语学习中的（一）（二）（三），学员上课时讲解词语 一、学习词语 1．请学员读词语（4人） 2．任务小组学员领读词语 3．再次请学员读词语 4．学员自由学习词语（要求学员注意组词） 查字典、看拼音，掌握下列汉字的读音和字义。 咖啡：用咖啡种子的粉末制成的饮料 戒指：套在手指上做纪念或装饰用的小环，用金属、玉石等制成。 顾客：商店或服务行业称来买东西或要求服务的人：～至上。 流里流气：不正经的样子。 正经 （端庄正派；正当的）： ～人。 ～事儿丨我们的钱必须用在～地方。 淅沥：象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等 小雨淅淅沥沥下个不停。 根据汉字的意思理解词语的意思和用法 酒吧：西餐馆或西式旅馆中卖酒的地方。也说酒吧间。 现多指喝酒的休闲场所。 话吧、迪吧、茶吧 隔壁：左右相连的屋子或人家 ～邻居。 清账：结清账目。 教诲：教训；教导：谆谆～。 谆谆：形容恳切教导：～告诫丨～嘱咐丨言者～，听者藐藐（说的人很诚恳，听的人却不放在心上）。 开业：开始营业 ～大吉、已经～、近日～、 ～不久 商店、企业或律师、私人诊所等进行业务活动：～行医ㄧ公司近日～。 衣领：衣服上端开口的地方。 开张 1.商店等设立后开始营业：择日～ㄧ这家药店明日～。 2.经商的人指每天第一次成交。 联系已学过的词语学习下列词语 赚：获得利润（跟‘赔’相对）；挣（钱） ～钱。 做一天工，～十块。 临 1.靠近；面对着 临近｜面临｜临街｜临危不惧 2.来到；到达 光临｜身临其境｜双喜临门 3.快要；将要 临别｜临死｜临走｜临睡 他临走前，给你留下了这张字条。 临时：①临到事情发生的时候。②暂时；短期。〖例句〗平时学习不努力，临时抱佛脚，这样是行不通的。 饮 1.喝，有时特指喝酒 ～料│～食│痛～│～水思源。 2.可以喝的东西：冷～ │热～ 发廊 美容理发店，多指小型的个体美容理发店。 ?倚 靠着：～门而望│～窗 │～墙 仗恃：～势欺人│～老卖老。 端 1.平举着拿 ～饭上菜ㄧ～出两碗茶来 服务员给我～来了一杯咖啡。 2